Microsoft Word kemal- içindekiler

 
 
142
HEİNZ, Lufer, “Sanayileşme Sürecinde Eğitim”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Dergisi.1989. 22,2. s: 
839.
143
HEİNZ, Lufer, a.g.e. s. 840 

---

210
• Türkiye’de Yetişkin Eğitimi 
 
Yaygın eğitimin kapsam, amaç ve görevleri, milli eğitimin genel amaçlarına ve 
temel ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, yahut 
herhangi bir kademesinde bulunan veya bu kademeden çıkmış vatandaşları, 
örgün eğitimin yanında ve ya dışında eğitmek, onlara gerekli bilgi ve becerileri 
edindirmek; anlayış ve değer yargılarını değiştirerek yeni, geçerli davranışları 
kazandırmaktır. 
Vatandaşlarımıza, başta okuma-yazma ve Türkçe öğretme olmak üzere 
çağımızın bilimsel, teknolojik, ekonomik, sosyal ve kültürel gelişmelerine 
uymalarını sağlayıcı; milli kültür değerlerimizi koruyucu, geliştirici, tanıtıcı ve 
benimsetici; toplu yaşama, dayanışma, yardımlaşma, uzlaşma, birlikte çalışma ve 
örgütleme anlayışını ve alışkanlığını kazandırıcı; boş zamanlarını değerlendirme, 
beceri kazandırma, ekonomik güçlerini arttırma, meslek edinme, meslekte 
gelişme imkanlarını sağlayıcı; bu şekilde ara insan gücünü hazırlayıcı; dengeli, 
verimli sağlıklı insan ve toplum olmayı destekleyici her türlü faaliyet yaygın 
eğitimin kapsamı içindeki görevlerdir. 
Yurdumuzda çok hızlı bir şehirleşme olgusu mevcuttur. Bir bakıma bu 
sevindirici bir husustur. Ancak, şehirleşmenin ortaya çıkardığı ihtiyaçlara verme 
yönünden hazırlıklı olmamız gerekir. Şehirlere göç eden vatandaşlarımızın, 
uyumlarını kolaylaştırmak amacıyla onları yeni bilgi ve becerilerle donatmak, 

---

211
onlara yeni anlayış ve davranışlar kazandırmak ve bu konuda da yaygın 
eğitimden yararlanmak zorundayız.
144