Министерство народного образования республики узбекистан министерство высшего и среднего специального

8-Практическое упражнение: СОЗДАНИЕ ПЛАНА УПРАЖНЕНИЙ 
ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЮ. 
 
Цель практического занятия: научиться составлять учебный план обучения 
студентов говорению. 
Практические учебные задачи: 
1. Сессия вопросов и ответов по теме. "БЛИЦ_СО"РОВ" 
(Приложение 1). 
2. Отбор художественных текстов для чтения (Приложение 2) 
3. Как выбирать художественные тексты для декламации? 
4. Сделайте 10 тестов по теме. 
"БЛИЦ_СО" ТНПА" (Приложение 1). 
1. Как мы можем развивать речь детей, обучая их говорить? 
2. Какие психологические особенности ребенка мы можем преодолеть с 
помощью обучения говорению? 
3. Какие тексты выбираются в малые группы при обучении произношению? 
4. Какие тексты отбираются в большие группы при обучении 
произношению? 
5. С какими проблемами мы сталкиваемся при обучении произношению? 
(Приложение 2).
Подбор художественных текстов 
для чтения 

---

(Приложение 3). 
Как выбирать художественные тексты для декламации?



 
Книги: 
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. Национальное общество философов 
Узбекистана. Т.: 
2007 год. 
2. Логопедия. (под ред. А.С. Волковой). М.: Владос. 2003. 
3. Бабаева Д.Р. Методика развития речи. Ташкент - 2009. 
Как выбирать 
художественные 
тексты для 
декларации? 

---

9-е практическое занятие: ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-
РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ДЕФИЦИТОМ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. 
 
Цель практических занятий: сформировать у студентов знания по планированию 
коррекционно-развивающей работы с детьми с дефицитом связной речи. 
Практические учебные задачи: 
1. Сессия вопросов и ответов по теме. "БЛИЦ_СО" ТНПА" (Приложение 1). 
2. Методика логопедической коррекционной работы над словарным запасом 
детей с нарушением речи (приложение 2) 
3. Какие существуют методы логопедической коррекционной работы над 
словарным запасом детей с дефектами речи? 
4. Напишите ответы на контрольные вопросы. 
"БЛИЦ_СО" ТНПА" (Приложение 1). 
- Способы работы над словарным запасом? 
- Объяснить приемы работы над словарным запасом через упражнения на 
развитие речи. 
- Подборка заданий на развитие словарного запаса на занятиях по развитию речи. 
- С какими проблемами мы сталкиваемся при организации обучения речи? 
(Приложение 2).
(Приложение 3). 
Как реализовать логопедические методы коррекционной работы со 
словарным запасом у детей с нарушением речи? 

Методы логопедической коррекционной работы со 

словарным запасом у детей с нарушением речи 
(Приложение 3). 
Как реализовать 
логопедические 
методы 
коррекционной работы 
со словарным запасом 
у детей с нарушением 
речи? 

---

 
Контрольные вопросы: 
1. Методы проверки словарного запаса детей? 
2. Дайте рекомендации по развитию словарного запаса детей с помощью 
новых педагогических технологий? 
Книги: 
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. Национальное общество философов 
Узбекистана. Т.: 2007 г. 
2. Логопедия. (под ред. А.С. Волковой). М.: Владос. 2003 г. 
3. Бабаева Д.Р.Методика развития речи.Ташкент - 2009г. 
10-е практическое занятие: Составление учебного плана по подготовке к 
обучению грамоте. 
Цель практических занятий: закрепить понимание студентами составления 
планов обучения грамоте. 
Практические учебные задачи: 
1. Создать кластерный графический органайзер (Приложение 1). 
2. Работа на основе таблицы раскрывающей суть темы 2 (приложение) 
3. Работа по технологии двухчастного дневника. 3-(Приложение) 
4. Сделайте 10 тестов по теме и запишите их в тетрадь. 
Приложение 1 
Задача создания графического органайзера "Кластер"