Как?" Технологии
Книги:
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. Национальное общество философов Узбекистана. Т.:
2007.
2. Логопедия. (под ред. А.С. Волковой). М.: Владос. 2003.
3. Бабаева Д.Р. Методика развития речи. Ташкент - 2009
5 - Практические занятия: ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ,
ИСПЫТЫВАЮЩИМИ ТРУДНОСТИ С УСВОЕНИЕМ СЛОВАРНОГО
ЗАПАСА.
Цель практических занятий: сформировать у студентов знания по планированию
коррекционно-педагогической работы
с детьми с нарушениями речи,
испытывающими трудности в овладении словарным запасом.
Практические учебные задачи:
Составление
месячного
перспективног
о плана
занятий по
развитию речи
1. Сессия вопросов и ответов по теме. БЛИЦ-ОПРОС (Приложение 1).
2. Дать информацию о планировании коррекционно-педагогической работы с
детьми с нарушением речи. (Приложение 2)
3. Будет ли планироваться коррекционно-педагогическая
работа с детьми с
дефектами речи, имеющими трудности с усвоением словарного запаса?
4. Сделайте 10 тестов по теме.
БЛИЦ-ОПРОС (Приложение 1).
1. Что мы подразумеваем под лексикой?
2. Из скольких слов состоит словарный запас детей 3-4 лет?
3. Каковы цели и задачи словарной работы?
4. Виды развивающих игр, помогающих обогатить словарный запас?
5. Игровое обучение
с визуальными материалами
Приведите примеры хороших игр?
(Приложение 2).
(Приложение 3).
Будет ли планироваться коррекционно-педагогическая
работа с детьми с
дефектами речи, имеющими трудности с усвоением словарного запаса?
планирование коррекционно-
педагогической работы с
детьми с нарушением речи.
Книги:
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. Национальное общество философов Узбекистана. Т.:
2007.
2. Логопедия. (под ред. А.С. Волковой). М.: Владос. 2003.
3. Бабаева Д.Р. Методика развития речи. Ташкент - 2009
Do'stlaringiz bilan baham: 
