Министерство народного образования республики узбекистан министерство высшего и среднего специального

 
 
 
 

 
 
 
Обучения граммоте 

---

Заполните таблицу : Обучение граммоте 
Произношения звуков
Фонематическое 
восприятия
Словарь
 
 
 
 
 
 

Заполните таблицу :
Дневник из ДВУХ частей 
Задачи логопеда в обучении 
грамоте 
Обязанности педагогов по 
обучению грамоте 
 
 
 
 
 
 
Вопросы для обсуждения: 
1. Что вы понимаете под грамотностью? 
2. Объясните цели коррекционного обучения. 
3. Сколько групп коррекционных специальных методов можно выделить в 
процессе обучения грамоте детей, имеющих нарушения звукопроизношения? 
 
 
Книги: 
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. Национальное общество философов Узбекистана. Т.: 
2007 г. 
2. Логопедия. (под ред. А.С. Волковой). М.: Владос. 2003 г. 
3. Д.Р.Бабаева «Методика развития речи». Ташкент - 2009 
11-е практическое занятие: ПОКАЗ ВИДЕОРОЛИКОВ С ОБУЧЕНИЯ 
ГРАМОТЕ. 
 
Цель практических занятий: закрепить у учащихся представление об обучении 
грамоте. 
Практические учебные задачи: 
1. Групповая работа по теме (приложение 1). 
2. Работа над «Таблицей» по теме. (Приложение 2). 
3. Знакомство и анализ способов заполнения «Анкеты» по теме (Приложение 3) 
4. Создать предметный тест, разработать проблемную ситуацию. 
Работать в группах. (Приложение 1) 
1 – группа (4-6 студентов) 

---

Звуковое произношение 
2 - группа (4-6 студентов) 
Слоговая структура слова 
3 – группа (4-6 студентов) 
Словообразование и анализ 
4 - группа (4-6 студентов) 
Связанная речь