Министерство высшего образования науки и инновации республики узбекистан

Степень изученности проблемы. Исследовательские наработки по проблеме социально-экономического развития отдельных регионов, областей городов в годы независимости являются весьма актуальными и опираются на ряд исторических, экономических, социальных исследований, которые можно условно разделить на три основные группы:
Первая группа включает в себя основной массив историографического материала, освещающего различные экономические аспекты как всей республики, так и отдельных её регионов, отраженные в публикациях отечественных историков Э.Ахмедова, О.Олимжонова, В.Саакова, С.Ризаева, М.Рахимова, Д.Зияевой и др², социальные в работах Л.Горевой, Л.Вейнштейна, Н.Жураева, Р.Хасанова, Х.Абулкосимова, Д. Рахимовой, Г.Исмоиловой ³. Вопросы, затрагивающие становление рыночных отношений на основе «Узбекской модели», формирование многоукладной экономики, приватизацию и разгосударствление, институциональные основы рынка освещены рядом ведущих экономистов – В.Чженом, А.Хикматовым, Р.Алимовой, А. Бедринцевым, А. Расулевым, И.Бутиковым, И.Якубовым, И.Расуловым, З.Гаибназаровой⁴.
Вторая группа включает исследования историков, представляющие собой исключительную теоретическую и практическую ценность по изучению социально-экономических преобразований регионов, областей и городов Узбекистана. В данной группе можно выделить работы Р.Каршиева, Ш.Рахматуллаева, О.Ваисова, Х.Муродова, М.Неъматовой, У.Нарзуллаева, Ф.Рашидовой, Ш.Холикуловой, Д.Хайдарова, Н.Даминова, Х.Муродова, Б.Юлдошевой⁵. Исследования экономистов: Э.Газиянц, Ш. Имамова, Т.Пардаева, Д.Ахмедова, Х.Облакулова⁶, посвященные вопросам развития производительных, сельско-хозяйственных структур, особенностям социально-культурных,географических аспектов изучаемого региона.
В третью группу вошли труды зарубежных ученых, рассматривающие трасформационные процессы связанные со строительством и укреплением национальной государственности Узбекистана, роль политического руководства в становлении независимого государства, специфические особенности перехода к рыночным отношениям, реформирование и практические подходы в решении социальных проблем⁷. В книге американского исследователя Г. Глисона⁸ анализируются причины распада СССР и процесс становления независимости государств Центральной Азии, в т.ч. Узбекистана. Автор, затрагивая вопросы становления рыночных отношений, указывает на сложности, имеющиеся в постсоветских республиках Центральной Азии в переходный период. В монографии The Transformation of Central Asia. States and Societies from Soviet Rule to Independence («Трансформация Центральной Азии. Государства и общества от советского правления до независимости»)⁹ коллектив авторов, непосредственно занимающиеся Центральной Азией, включая Узбекистан, анализирует процессы трансформации в общественно-политической, социально-экономической и культурной сферах, общественной жизни после распада СССР и достижения независимости. Важные вопросы, на которые авторы сделали акцент, стали проблемы концептуализации строительства новой политической и экономической системы в государствах Центральной Азии (включая Узбекистан) в условиях независимости.
Одним из авторитетных и объективных исследований периода независимости Узбекистана является книга Леонида Левитина «Uzbekistan on a historical threshold critical observations by a supporter of President Karimov»¹⁰. В своей монографии автор, в отличие от некоторых западных исследователей, объективно рассматривает политические и социально-экономические процессы, происходящие в независимом Узбекистане, указывая на важную роль Президента И.А.Каримова в выработке программных положений концептуальной трансформации общества.
В отличие от некоторых западных исследователей М. Tsereteli¹¹ более объективно подходит к анализу социально-экономических процессы в годы независимого развития Узбекистана, указывая на важную роль Президента И. А.Каримова в выработке программных положений концептуальной трансформации общества, но при этом указывая на чрезмерное регулирование экономикой, на введение строгого валютного контроля, большое количество неэффективно управляемых государственных предприятий, протекционизм и преобладающее недоверие к нерегулируемым валютным рынкам. При этом автор книги анализируя экономическое положение страны начиная с 2017 года, подчёркивает на роль президента Ш. Мирзиёева в проведение глубоко продуманных радикальных реформ в финансово-экономической, налоговой, таможенной сферах на основе «Стратегии действий», указывая на приоритеты экономических реформ, заключенные на дерегулировании, децентрализации, оптимизации роли и функций правительства.
Особое место в научном наследии зарубежных исследователей занимает проблематика социальных отношений в узбекистанском обществе Углубленный анализ состояния трудозанятости в республике по мнению авторов книги «Создание качественных рабочих мест в Узбекистане как краеугольный камень устойчивого экономического роста» зависит от ряда факторов: укрепления макроэкономической стабильности, повышения человеческого капитала, улучшение доступа фирм к финансированию для содействия развитию частного сектора и модернизации; снижение барьеров для международной торговли и притока иностранных инвестиций и др ¹².
Имеются ряд исследований¹³, авторы которых необоснованно стремятся к излишней политизации общественных, социально-экономических, духовных процессов, происходящих в Узбекистане в годы независимости. В этих работах преобладает тенденциозный и односторонний подход, что снижает степень их объективности и ими не совсем адекватно отражены изменения, происходящие в современном узбекистанском обществе.
Вопросы развития свободной экономической зоны Навоийской области, избранная руководством страны для уникального пилотного проекта стали отдельным объектом специального исследования зарубежных исследователей¹⁴. Одним из важных источников по организации деятельности свободно-экономической зоны Навои являются материалы Министерства Стратегии и финансов республики Корея, где исследователями проанализировано сотрудничество с Центром социально-экономических исследований Узбекистана по программе знаний, который осуществлялась в три этапа с 2004 по 2009 годы.