Ministrligi

Kommunikativlik qábilet: Oqıtıwshınıń pedagogikalıq jámáát 
hám ata-analar, máhálle turǵınları menen bolatuǵın óz ara sáwbetke 
kirisiwde shın kewillik. Oqıtıwshı bunda psixologiyalıq bilimlerge 
iye bolıwı, qarım-qatnas mádeniyatın turaqlı ózinde qáliplestirip 
barıwı lazım.
33

---

Perceptiv qábilet: Sırtqı álemdi hám ortalıqtı seziw, tanıw, 
yaǵnıy bahalawshılıq áhmiyetli rol oynaydı. Oqıtıwshınıń iskerligi 
nátiyjesinde rawajlanadı, qáliplesip baradı. Oqıtıwshı oqıwshınıń 
psixologiyasın, psixikalıq jaǵdayın ózine sińdirip júzege shıǵaradı. 
Klass jámáátiniń jaǵdayına pedagogikalıq jaǵdayǵa ádillik penen 
baha beredi.
Empatikalıq qábilet: Balalarǵa bolǵan muhabbattan kelip 
shıǵatuǵın okıwshılardıń sezimin, psixologiyalıq jaǵdayların 
qálbinen seziw, túsiniw, ańlaw, olarǵa ashınıw ózgeshelikleri.
Tálim procesin tártipke salıw qábileti: Oqıtıwshı óz bilimin 
oqıwshı sanasına hám oyına kem kúsh sarplaw esabına jetkize alıw, 
tálim hám tárbiyada belgilengen múddette maqsetke erisiw qábileti.
Didaktikalıq qabilet: Oqıwshılar menen sáwbetleskende, 
pedagogikanıń tálim hám tárbiyalıq nızamlıqların hám de metodların 
tereń ózlestirgen halda nátiyjeli sabaq beriw qábileti.
Shólkemlestiriwshilik qábileti: Pedagogikalıq qábilettiń quram 
bólegi. Ol klass oqıwshılarınıń oqıtıwshı tárepinen túrli jámáát 
islerine, dógereklerge qatnastıra alıwında, klass jámáátiniń hár bir 
oqıwshıǵa jedel jaǵdaydı támiyinlep beriwinde kórinedi.
Konstruktivlik qábilet: Oqıtıwshınıń oqıw-tárbiyalıq xızmetin 
puxta 
rejelestiriwi 
tiykarında 
júzege 
keletuǵın 
kásiplik 
pedagogikalıq jaǵday basqıshların aldın ala kóre alıw.
Biliwı qábileti: Oqıtıwshınıń óz pánin hám basqa pánlerdi tereń 
biliwıde, ózlestiriw hám ámeliyatta qollanıw.