Ministrligi

pedagogikalıq procestiń háreket quralı esaplanadı. Pedagogikalıq 
procestiń obektleri bolǵan tárbiyalaniwshı insanǵa, oqıwshı hám 
oqıwshılar toparına hám ayrıqsha oqıwshıǵa, pedagogikalıq 
procestiń subektleri – ata-analar, oqıtıwshılar, tárbiyashılar, klass 
toparı, pedagogikalıq jámáát juwapker hám olar jámiyet talapları 
tiykarında tálim hám tárbiya beriw iskerligin orınlaydı. Oqıtıwshınıń 
pedagogikalıq iskerliginde unamlı nátiyjelerge erisiwi, miynet 
uqıplılıǵın, yaǵnıy iyelegen bilimlerin óziniń turmıslıq hám ámeliy 
iskerliginde qanshelli qollana biliwıi menen belgilenedi.
Oqıtıwshılardıń pedagogikalıq iskerligi nátiyjeli bolıwı ushın 
zárúr bolǵan qábiletler sistemasın: bilim, balanı túsine alıw, 
baqlawshılıq, sóylew uqıplıǵı, shólkemlestiriwshilik, keleshekti kóre 
biliwı, dıqqattı bólistirip alıw, júzege keliwi múmkin bolǵan hár 
OQÍTÍWSHÍNÍŃ PEDAGOGIKALÍQ ISKERLIGINIŃ 
QURAMLÍQ BÓLIMLERI 
Pedagogikalıq xızmettiń quralları 
Pedagogikalıq xızmettiń maqseti 
Pedagogikalıq xızmettiń obekti hám subekti
11

---

qıylı qarama-qarsılıqlardıń óz waqtında aldın alıw, oqıwshılardı 
bilim alıwǵa qızıqtırıw sıyaqlılar quraydı.
Bul pánniń mazmunı, kásipke tiyisli tapsırma hám wazıypalardı 
sheshiw ushın oqıw–tárbiya procesin basqarıw, oǵan basshılıq 
etiwde pedagogikalıq-psixologiyalıq táliymat kóz-qarasınan qarap, 
tálim-tárbiyanı milliy dástúrlerimiz ruwxında zamanagóy metodlar 
tiykarında 
modellestiriw, 
oqıw-tárbiyalıq 
proceste 
aldıńǵı 
pedagogikalıq 
texnologiyalardı 
qollanıw 
ushın 
oqıtıwshı 
sheberliginiń zárúrligi haqqında maǵlıwmatlar hám olardı 
rawajlandırıw sistemaları orın alǵan.
Usıǵan baylanıslı, “Pedagogikalıq sheberlik” páni kásipke tiyisli 
bilim hám qábiletlerdi oqıtıwshılarda qáliplestirip, dóretiwshilikti 
tárbiyalaw, sheberlik, kónlikpe hám uqıplıqlardı iyelewi ushın, 
pedagogikalıq texnika, pedagogikalıq birge islesiw, pedagogikalıq 
ádep, sóylew mádeniyatı haqqında maǵlıwmatlar berip baradı.