Ministry of education and science of the republic of kazakhstan

 
 
 

---

199 
«ЖАСТАР – БІЛІМ, ҒЫЛЫМ, ҚОҒАМНЫҢ ҚОЗҒАУШЫ КҮШІ» 
атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 
25-26 қазан, 2019 ж.
 
УДК 7.01 
 
ОБОБЩЕНИЕ И УСЛОВНОСТЬ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПОЗНАНИИ 
 
Медведев Л.Г. 
Академик Российской академии образования, заслуженный деятель искусств 
Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор, декан факультета 
искусств Омского государственного педагогического университета. 
Е-mail: [e-mail] 
 
В статье рассматриваются проблема обобщения и условности в изобразительном 
искусстве, имеющих важнейшее значение для творческого развития художников. 
Выявляются возможности обобщения и виды условности для развития творческой 
деятельности студентов.
Ключевые слова: обобщение, условность, творческая деятельность, познание,
образность, содержательность, ассоциации, замысел. 
 
The article discusses the problem of generalization and conventions in the visual arts, which 
are crucial for the creative development of artists. The possibilities of generalization and types of 
conventions for the development of creative activities of students are revealed. 
Key words: generalization, conventionality, creative activity, cognition, imagery, content, 
associations, design. 
В целостном процессе художественного творчества, познание осуществляется через 
многообразные формы целенаправленного восприятия, представления, воображения, где 
способность к обобщению воспринимаемых объектов, пригодных для изображения, а также 
преобразование их в условные изобразительные формы имеют важнейшее значение для 
художника. 
Обобщение - умение выделять общие, типические черты, представляющие 
квинтэссенцию характерных свойств многих подобных предметов, людей, или жизненных 
явлений. Художественное обобщение выражается в стремлении раскрыть закономерные 
связи не только между явлениями жизни, но и между личностью и воспринимаемой ею 
действительностью[1]. В основе художественного обобщения лежит способность 
художника выделять главное, существенное в предметах, объектах, явлениях и в процессе 
анализа, сравнения, сопоставления извлекать из них невидимые нити, связывающие 
изображаемые объекты между собой и окружающим пространством. Очевидно, что в этом 
процессе важнейшее значение имеет первоначальная эмоциональная оценка художника, 
которая нередко дает импульс для дальнейшего творческого процесса. В зависимости от 
профессиональной подготовки художника, глубина обобщений, их направленность и 
образность проявляются на различных уровнях. «В одних случаях, – подчеркивает С.Х. 
Раппопорт, – это обобщение множества восприятий определенного объекта или ситуаций в 
одном чувственно-наглядном образе-представлении, в других случаях – совмещение в 
образе существенных признаков многих сходных объектов, в третьих – совмещение в образе 
множества восприятий даже несходных объектов и ситуаций, сгущение массы впечатлений 
от разнообразных событий в нечто цельное, и на такой основе строятся художественные 
образы» [2]. В процессе изображения обобщение формируется в контексте образного 
замысла художника, где анализ совершенно конкретных предметов, людей, явлений 
осмысливается для композиционного решения творческой задачи. И чем выше уровень 
обобщения, тем лаконичнее и выразительнее формируется образ, тем больше возможности 
для создания художественного произведения оно открывает. 

---

200
Materials of the international scientific-practical conference