Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifani bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
|
DARSNING BORISHI:
I-O‘QUV MASHG‘ULOTIGA KIRISH
O’qituvchi darsni boshlaydi, o’quvchilar bilan salomlashadi, ularning darsga tayyorligi hamda davomatini aniqlaydi. Dars o’tiladigan xonani tekshiradi.
II-ASOSIY QISM
1-ilova
O’quvchilar diqqatini jamlash maqsadida so’ngi tibbiyot yangiliklari bilan tanishtiradi va fikr-mulohazalarini so’raydi.
O’quvchilarning o’tilgan mavzusi bo’yicha bilimlarini mustahkamlash va tekshirish maqsadida aqliy hujum orqali savollar beradi.
AQLIY HUJUM SAVOLLARI
Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
Berilayotgan g’oyalar, hayoliy va juda zo’r bo’lsa ham ularni baholashga shoshilma, hamma narsaga ruxsat etiladi.
Tanqid qilma, barcha aytilgan g’oyalar qimmati.
Gapirayotganni bo’lma!
Tanbeh berishga shoshilma!
2-ilova
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. Tayanch iboralarni izohlaydi, reja asosida mavzuni yoritadi. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi.
O`quvchi bilishi kerak:
unli va undosh harflarning, harf birikmalarining o’qilishini;
lotin va yunon tibbiy atamalaridagi «U, u» - harfini qo’llanishini;
to’g’ri o’qish va urg’u qoidasini.
Do'stlaringiz bilan baham: |
