Обычно газета состоит из трех основных рубрик. В первой рассказывается об одном из выдающихся ученых, работавших в данной области науки или техники; во второй дается информация о новых образцах техники, новинках технологии; в третьей - приводятся занимательные вопросы, задачи или кроссворды и т.п. Участникам конкурса программ предлагается разработать обучающую или игровую программу. Обучающая программа должна помогать овладевать знаниями по различным предметам. На вечере награждаются победители олимпиады, активные участники недели, редакции стенных газет, лучшие докладчики. Они получают грамоты, призы. Факультативные занятия по информатике Факультатив является переходным звеном между классными занятиями и занятиями в научном обществе учащихся. Основные цели факультатива - выработать умение решать задачи с помощью ЭВМ, развить у школьников исследовательские качества, дать возможность получить опыт коллективного решения задач с помощью ЭВМ. Задачи факультатива: а)углубление и расширение знаний учащихся по информатике; б)развитие интереса к предмету; в)воспитание и развитие инициативы и творчества; г)привитие школьникам интереса к самостоятельным занятиям; д)формирование умений решать нестандартные задачи; е)обучение учащихся формулировать новые задачи. Разнообразие форм обучения информатике Организационные формы обучения (ОФО) являются внешним, видимым проявлением структуры информационных связей между педагогом и учащимися. В значительной степени они определяются также содержанием и методами преподавания (учения). Новым, формообразующим элементом этой структуры является компьютер. В общей дидактике принято различать конкретные ОФО по следующим признакам: число участников совместной деятельности —фронтальная форма, бригадная (звеньевая), индивидуальная, парная работа (последняя характерна и для информатики); роли участников учебного процесса (кто управляет — учитель или учащийся).
Do'stlaringiz bilan baham: |
