Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti g. Tulenova, D. Sagdullaeva

7
 
shart-sharoitlarni yaratish, professor-o’qituvchilar, yosh olimlar va talabalarning 
innovatsion texnologiyalarni yaratish borasidagi tashabbuskorligini oshirish”
1
da 
borliqni tadqiq etish borasida falsafa fani doirasida qaror topgan uslublarni 
o’zlashtirish muhimdir.
Mazkur o’quv qo’llanma mamlakatimizda oliy ta’lim muassasalarida ta’lim 
sifatini tubdan takomillashtirish, kadrlar tayyorlashning zamonaviy ta’lim 
yo’nalishlari va mutaxassisliklari hamda sirtqi va kechki bo’limlarining ochilishi
zaruriyatidan kelib chiqqan holda yaratildi. O’quv qo’llanma to’rt bo’limdan iborat 
bo’lib, uning birinchi bo’limida – falsafa fanining mohiyati, muammolar doirasi, 
rivojlanish bosqichlari, ikkinchi bo’limida – ontologiya - borliq falsafasi, uchinchi 
bo’limida – gnoseologiya - bilish nazariyasi, to’rtinchi bo’limida – jamiyat 
falsafasiga oid masalalar yangicha fikrlash asosida o’rin olgan. 
O’quv qo’llanma Oliy o’quv yurtlari talabalari uchun mo’ljallangan. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

1
“Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga 

oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo’yicha qo’shimcha 
chora-tadbirlar to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi Qarori. // “Xalq so’zi”, 2018 yil 6 iyun.

---

8
 
 
 
 
BIRINCHI BO’LIM: FALSAFANING MOHIYATI, 
RIVOJLANISHINING ASOSIY BOSQICHLARI VA YO’NALISHLARI
 
I-BOB: FALSAFA FANINING PREDMETI, MAZMUNI VA 
JAMIYATDAGI ROLI