Mundarija: kirish 2

Psixodiognostik tekshirishlardagi umumiy etikaviy tamoyillar

 

Mundarija:

KIRISH 2
ASOSIY QISM 3
1.Psixodiagnostikadagi asosiy axloqiy tamoyillar 3
2.Psixodiagnostika faoliyatiga qo'yiladigan axloqiy talablar 9
3.Psixodiagnostikada axloqiy va axloqiy me'yorlar 14
XULOSA 18
ADABIYOTLAR 21

KIRISH

Psixodiagnostika faoliyatining axloqiy jihatlari muammosini ilgari surish uning dolzarbligi bilan bog'liq. Amaliy psixodiagnostika psixologlarning kasbiy faoliyatining juda murakkab va mas'uliyatli sohasidir. Bu tegishli ta'lim, kasbiy mahoratni talab qiladi va odamlarning taqdiriga ta'sir qilishi mumkin (masalan, tibbiy yoki sud-psixologik tashxis qo'yilganda). Shu sababli, psixodiagnostika amaliyoti keng va jadal rivojlanayotgan barcha mamlakatlarda u umumiy kasbiy-axloqiy kodeks bilan ham, sinov va psixodiagnostika sohasida maxsus ishlab chiqilgan kasbiy-axloqiy standartlar bilan ham tartibga solinadi. Psixologik jamiyatning har qanday a'zosi kod va standartlarga qat'iy rioya qilishi kerak. Aks holda, u psixologik jamiyatdan chiqarib yuborilishi va psixologik amaliyot huquqidan (litsenziyasidan) mahrum qilinishi mumkin. Yuqorida aytilganlarning barchasi ushbu ishning maqsadini belgilaydi.
Maqsad psixodiagnostikada axloqiy tamoyillarning mohiyati va o'ziga xos xususiyatlarini ochib berishdir.
Maqsad quyidagi muammolarni hal qilish orqali amalga oshirilishi mumkin:
¾ Tushuncha bering va psixodiagnostik axloqning mohiyatini ochib bering;
¾ Psixodiagnostikada asosiy axloqiy tamoyillarni tahlil qilish;
¾ Psixodiagnostika ishining boshqa axloqiy jihatlarini ochib berish: maxsus malaka talablari, shaxsiy fazilatlar, axloqiy va axloqiy me'yorlar.

ASOSIY QISM

1. 
   Psixodiagnostikadagi asosiy axloqiy tamoyillar
   

Psixodiagnostika bo'yicha mutaxassis nafaqat odamlar bilan ishlaydi, balki ularga ta'sir qilish uchun katta imkoniyatlarga ega va bu juda katta mas'uliyat yuklaydi. Shu munosabat bilan psixodiagnostika va psixodiagnostikaga bir qator ijtimoiy-axloqiy va kasbiy talablar qo'yiladi.
Psixodiagnostika etikasi psixologning tekshirilayotgan shaxsning manfaatlariga rioya qilish, psixodiagnostik tekshiruvning barcha bosqichlarida uning psixologik qulayligini ta'minlash, kasbiy xulq-atvorning muayyan me'yorlari va qoidalari shaklida mustahkamlangan javobgarligini ifodalaydi.[1] axloqning asosi har bir insonning ruhiyati, ruhi daxlsizligi huquqini tan olishdir. Psixodiagnostikaning axloqiy me'yorlariga rioya qilish psixologning ishlash tamoyillariga, uning shaxsiy va kasbiy fazilatlariga va asbob-uskunalarga qo'yiladigan talablarning uchligi bilan ta'minlanadi.
Kasbiy va axloqiy me'yorlar-bu psixodiagnostikaning kasbiy malakasi darajasiga qo'yiladigan talablar, u o'z faoliyatida hamkasblar, ilmiy hamjamiyat va sub'ektlar bilan munosabatlarda o'ziga xos axloqiy xulq-atvor normalarini amalga oshiradi. Ushbu talablar keyingi bobda ko'rib chiqadigan bir qator printsiplarda bayon etilgan.
Psixodiagnostika sohasidagi ishning kasbiy va axloqiy me'yorlari bir qator printsiplarda shakllantirilgan. Ular zamonaviy psixologlar A. A. Bodalev va V. V. Stolin,[2] va A. G. Shmelev.[3] ushbu mualliflarning pozitsiyalarini tahlil qilish va taqqoslash psixodiagnostikada sakkizta asosiy axloqiy tamoyillarni ochib berdi. Keling, ularni batafsil ko'rib chiqaylik.
1. Javobgarlik printsipi: diagnostika jarayonida sub'ektning aqliy va jismoniy salomatligi, hissiy-somatik qulayligi, ijtimoiy farovonligini saqlash uchun diagnostika psixologining javobgarligini nazarda tutadi.
2. Kompetentsiya printsipi: psixodiagnostik tekshiruv har doim asosiy oliy ma'lumotga ega bo'lgan malakali psixologlar tomonidan amalga oshirilishini nazarda tutadi psixologik ta'lim. Psixodiagnostika u professional ravishda xabardor bo'lgan muammolar va muammolarni hal qilishga qaratilgan.
3. Maxfiylik printsipi. Ushbu tamoyil psixodiagnostika o'tkazilgan shaxsning shaxsiy roziligisiz natijalarni oshkor qilmaslikni o'z ichiga oladi. Istisno, psixodiagnostika eksperimental tadqiqotning bir qismi sifatida ilmiy maqsadlarda amalga oshiriladigan holatlardir, ammo bu holda ham nashrlarda sub'ektlarning aniq ismlari va familiyalarini ko'rsatish tavsiya etilmaydi.
4. Psixodiagnostik metodologiyaning ilmiy asosliligi printsipi uning hech bo'lmaganda haqiqiy va ishonchli bo'lishini, ya'ni to'liq ishonilishi mumkin bo'lgan natijalarni berishini talab qiladi.
5. Zarar etkazmaslik printsipi shuni ko'rsatadiki, psixodiagnostika natijalari hech qanday holatda tekshirilayotgan odamga zarar etkazish uchun ishlatilmasligi kerak. Agar psixodiagnostika tanlov maqsadida yoki odamni ishga qabul qilishda amalga oshirilsa, u holda ushbu tamoyil tekshirilayotgan shaxs uchun natijalarning ochiqligi printsipi bilan birgalikda qo'llaniladi, bu uning nimani va qanday sinovdan o'tishi, uning tekshiruvi natijalari, shuningdek, kim va qanday qilib uning taqdirini hal qilish uchun ishlatilishi haqida ma'lumot talab qiladi.
6. Sinov natijalaridan olingan xulosalarning ob'ektivligi printsipi ularning ilmiy asoslangan bo'lishini talab qiladi, ya'ni haqiqiy va ishonchli usullar yordamida o'tkazilgan test natijalaridan kelib chiqadi va testni o'tkazayotgan yoki uning natijalaridan foydalanadiganlarning sub'ektiv munosabatiga bog'liq emas. Tekshiruv dasturida metodlarni tanlashda psixolog metodlarni baholashda sub'ektiv imtiyozlarga asoslanmaydi, balki diagnostikaning maksimal samaradorligi talablaridan kelib chiqadi – minimal xarajatlar bilan maksimal ishonchlilik. Psixolog psixodiagnostikada sud protsessida "aybsizlik prezumptsiyasi printsipi" ga o'xshash printsipni qo'llagan holda, eng ehtimoliy va muqobil psixodiagnostik gipotezani (ma'lumotlarni talqin qilish) ko'rib chiqadi.
7. Tavsiya etilgan tavsiyalarning samaradorligi printsipi shuni ko'rsatadiki, bunday tavsiyalar berilgan shaxs uchun foydali bo'lishi kerak.
8. Kompleks diagnostika printsipi-bir xil aqliy xususiyatni tashxislashda turli xil uslubiy usullarni, shuningdek diagnostik xulosaning haqiqiyligini oshirish uchun tegishli aqliy xususiyatlarga qaratilgan usullarning kombinatsiyasini birlashtirish printsipi. Psixolog standartlashtirilgan va nostandart usullardan, shuningdek mustaqil ekspert baholash usulidan foydalangan holda tashxisning zarur darajadagi ishonchliligini ta'minlaydi.
1. Tekshiruv davomida shaxsdan uning shaxsi to'g'risida ma'lumot so'ragan yoki unga ushbu ma'lumotni ishonib topshirishga ruxsat bergan psixolog buni faqat mavzu so'rovning maqsadlari va ushbu ma'lumotlardan foydalanish maqsadlari va usullarini to'liq anglab etgandan keyingina amalga oshiradi.
Sharh. Tekshiruvning samaradorligi uchun, ehtimol, sub'ektdan testning haqiqiy maqsadini va uning javoblarini talqin qilishning o'ziga xos xususiyatlarini yashirish kerak bo'lishi mumkin, ammo shaxs hech qanday firibgarlik yo'li bilan sinovdan o'tkazilmasligi kerak.
2. Har qanday odam psixologik tekshiruv yoki eksperimentda qatnashishdan bosh tortishga va shu bilan uning ichki dunyosini istalmagan aralashuvdan himoya qilishga haqlidir.
3. Tekshiruv biron bir muassasa manfaati uchun o'tkazilganda, tekshiruvchiga olingan natijalardan foydalanish to'g'risida to'liq ma'lumot berilishi kerak. Shuningdek, uning shaxsiyatini etarli darajada baholash sub'ektning o'zi uchun foydali bo'lishini tushuntirish tavsiya etiladi.
4. Shaxsiy iltimosiga binoan va sub'ektning manfaati uchun o'tkazilgan so'rov natijalari, agar mavzu bunga rozi bo'lmasa, biron bir muassasaga berilishi mumkin emas.
5. Agar so'rov shaxs manfaati uchun va tashkilot (maktab, korxona, universitet, sud va boshqalar) tashabbusi bilan o'tkazilsa, ushbu tashkilot doirasida olingan natijalardan foydalanish uchun sub'ektning qo'shimcha roziligi talab qilinmaydi. Olingan ma'lumotlarni tashkilotdan tashqariga uzatish uchun sub'ektning roziligi talab qilinadi.
6. Agar jamiyat manfaatlarini yoki fuqarolarning huquqlarini himoya qilish zarurati tufayli psixodiagnostik tekshiruv natijalari boshqa shaxsga yoki rasmiy organga etkazilishi kerak bo'lsa, tekshirilgan shaxs bu haqda xabardor qilinishi kerak.
7. Kasbiy sirni saqlash majburiyati, agar qonunning qoidalari psixologni olingan ma'lumotlar to'g'risida xabar berishga majbur qilsa, o'z kuchini yo'qotadi.
8. 16 yoshgacha bo'lgan bolalarni o'quv yutuqlari, ko'nikmalari va ko'nikmalari sohasida sinovdan o'tkazishda maktab yoki pedagogik kengashning roziligi etarli; shaxsni baholashda bola va uning ota-onasining individual roziligi zarur. Ota-onalarning iltimosiga binoan, ularga 1.6 va 1.7-bandlarda ko'rsatilgan shartlarga muvofiq bolani tekshirish natijalari to'g'risida xabar berish kerak. Ma'lumotni boshqa odamlarga uzatish bilan bog'liq holda, 1.3-bandning talablariga (uning barcha kichik bandlari) rioya qilinadi. Bunday holda, bolaning vakillari uning ota-onasidir.
9. 16 va undan katta yoshdagi o'spirinni psixodiagnostik tekshirishda faqat uning roziligi talab qilinadi.
10. Sinov ma'lumotlari bilan noto'g'ri ishlashning oldini olish uchun ularga kirish qattiq nazorat ostida bo'lishi kerak.
Sharh. Shaxs to'g'risidagi ma'lumotlarni saqlash, yo'q qilish va ulardan foydalanish uchun aniq mezonlarni ishlab chiqish tavsiya etiladi.
11. Sinov natijalarini e'lon qilishda ular mo'ljallangan shaxsning xususiyatlarini hisobga olish kerak.
Sharh. Masalan, talabaning test natijalarini etkazishda, ota-onalar yoki o'qituvchilarning bolaning hayotiga hissiy aloqasi haqiqiy ma'lumotni oqilona tushunishga xalaqit berishi mumkinligini yodda tutish kerak.
12. Shaxsga uning tekshiruvi natijalari mutaxassis tomonidan talqin qilinmasdan etkazilmasligi kerak. Ba'zi hollarda mutaxassisning tegishli izohi ham talab qilinadi.
Sharh. Agar test ehtiyotkorlik bilan bajarilgan va to'g'ri talqin qilingan bo'lsa ham, test natijalarini shaxsga ularni batafsilroq muhokama qilish imkoniyatisiz etkazish unga zarar etkazishi mumkin. Masalan, talaba o'rganish qobiliyati testini yaxshi bajarmaganligini bilib, juda hayron bo'lishi mumkin; agar bemorga test natijalari haqida xabar berilsa, shaxsning rivojlanishidagi jiddiy buzilishlar kuchayishi mumkin.
Psixodiagnostikaning axloqiy me'yorlari psixolog ishining asosiy axloqiy tamoyillarini, uning shaxsiy, kasbiy fazilatlari va psixologik faoliyatning muayyan turlari va shakllarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan malaka darajasiga qo'yiladigan talablarni, shuningdek psixodiagnostik vositalarga qo'yiladigan talablarni o'z ichiga oladi.
Axloqiy tamoyillarga e'tibor psixologga psixodiagnostik faoliyatda ham, tadqiqot va nazariy ishlanmalarda ham o'zining kasbiy va shaxsiy pozitsiyasini aniqlashga, mavzu, jamiyat va o'zi oldida o'z ishining natijalari uchun javobgarlik o'lchovini, psixodiagnostikaning o'z imkoniyatlari va imkoniyatlari chegaralarini anglashga yordam beradi. Axloqiy tamoyillar tekshirilayotgan shaxs tomonidan psixologga ishonchni ta'minlash uchun mo'ljallangan, ularsiz na psixologik diagnostika, na psixologik yordam mumkin emas.
Psixologning axloqiy tamoyillari va ishlash qoidalari uning professionalligi, harakatlarining insoniyligi, u bilan ishlaydigan odamlarning hurmati, harakatlarining haqiqiy foydasi saqlanib qoladigan va mustahkamlanadigan sharoitlarni shakllantiradi^[1].
Psixologning shaxsiy va kasbiy fazilatlariga qo'yiladigan talablar samarali faoliyatni ta'minlaydigan shaxsiy xususiyatlarni o'z ichiga oladi.
Psixodiagnostik vositalarga qo'yiladigan talablar ishonchlilik, haqiqiylik.
Psixodiagnostika jarayonida eng muhim bo'lgan axloqiy tamoyillar orasida quyidagilar mavjud.
Hurmat printsipi diagnostika psixologini shaxsning qadr-qimmati, huquqlari va erkinliklarini hurmat qilish zarurligiga yo'naltiradi. Ushbu printsipga rioya qilish har qanday asosda kamsitishning namoyon bo'lishini istisno qiladi: ijtimoiy mavqe, milliy va irqiy mansublikning moddiy ta'minoti, jinsiy orientatsiya, diniy e'tiqodlar asosida. Psixodiagnostika o'z xulosalariga faqat ilmiy usullardan foydalangan holda olingan ma'lumotlarga asoslanib, psixodiagnostik tekshiruvning barcha bosqichlarida xolislikni namoyish etadi.
Psixodiagnostik testlar bilan ishlashda qo'llaniladigan umumiy printsiplardan tashqari, ularning kasbiy faoliyatida testlarni ishlab chiqish va qo'llash bilan bog'liq bo'lgan shaxslar uchun bir qator talablar mavjud. Bu uchta toifadagi shaxslar bo'lishi mumkin:
• psixodiagnostik usullarni ishlab chiqish va moslashtirish bilan shug'ullanadigan psixometrist psixolog;
• psixolog-o'z ishida psixodiagnostik usullardan foydalanadigan foydalanuvchi;
• psixologiya bilan bog'liq sohalarda (o'qituvchi, shifokor, sotsiolog, iqtisodchi va boshqalar) ishlaydigan va o'z ishida individual psixodiagnostik usullardan foydalanadigan psixolog bo'lmagan mutaxassis.
2.Psixodiagnostika faoliyatiga qo'yiladigan axloqiy talablar
Zamonaviy dunyoda axloqiy talablar insonning har qanday faoliyatini rivojlantirish va takomillashtirishning o'ziga xos xususiyatlarini belgilaydigan eng muhim elementlardan biridir. Bu, birinchi navbatda, "odam-odam"kabi kasblarga tegishli. Psixologiya va shuning uchun psixodiagnostika bu qatorda asosiy o'rinlardan birini egallaydi.
Psixolog ishining axloqiy me'yorlari xulq-atvorning umumiy qabul qilingan qoidalariga, axloqiy va axloqiy qadriyatlarga asoslanadi.
O'z faoliyatida psixolog insonning erkin va har tomonlama rivojlanishi, shaxsni hurmat qilish, odamlarni yaqinlashtirish, gumanistik, farovon va adolatli jamiyat yaratish ideallariga intiladi.
Psixolog faoliyatida axloqiy tamoyillar va qoidalar muhim rol o'ynaydi. Ular uning kasbiy vakolatlari, insoniyligi, u bilan ishlaydigan odamlarga bo'lgan hurmati mustahkamlanib, saqlanib qoladigan va psixologning harakatlari samarali bo'lgan sharoitlarni shakllantiradi.
Psixodiagnostikada qabul qilingan axloqiy me'yorlar psixologning yuqori darajadagi kasbiy faoliyatini ta'minlash, shuningdek, bunday mutaxassis (psixolog, psixodiagnostik) faoliyat sohasiga kiradigan odamlarni himoya qilish uchun mo'ljallangan.
Amaliy psixodiagnostika psixolog ishida kasbiy faoliyatning murakkab va mas'uliyatli sohalaridan biridir. Bu tegishli ta'lim, tajriba, kasbiy mahorat mavjudligini talab qiladi. Bunday faoliyat odamlarning taqdiriga ta'sir qilishi mumkin. Shu munosabat bilan psixodiagnostika va psixodiagnostikaga alohida ijtimoiy-axloqiy va kasbiy talablar qo'yiladi.
Psixologning ishidagi kasbiy va axloqiy me'yorlar uning kasbiy malakasi darajasiga qo'yiladigan talablar bo'lib, u bunday faoliyat doirasida hamkasblari, ilmiy hamjamiyati, sub'ektlari bilan muloqotda o'zini tutishning axloqiy me'yorlarini amalga oshiradi. Ushbu talablar quyidagi printsiplarda shakllantirilgan:
1. Sirga (maxfiylikka) rioya qilish printsipi. Ushbu tamoyil psixodiagnostika amalga oshirilgan mijozning shaxsiy roziligisiz ish natijalarini oshkor qilmaslikni nazarda tutadi. Har qanday eksperimental tadqiqotning bir qismi sifatida psixodiagnostikani ilmiy maqsadlarda o'tkazish hollari bundan mustasno bo'lishi mumkin, ammo bu holda nashrlarda sub'ektlarning aniq ismlari va familiyalarini ko'rsatish tavsiya etilmaydi.
Professional sir juda tor doiradagi mutaxassislarga ma'lum bo'lgan ma'lumot bo'lishi kerak, tarqatish bilan cheklanishi va shaxsiy ma'lumotlar bilan ishlashni tartibga soluvchi federal qonun talablariga muvofiq saqlanishi kerak.
Kasbiy sirni me'yoriy qo'llab-quvvatlashdan tashqari, ushbu axloqiy printsipga rioya qilish majburiyati "ifloslanish"deb ataladigan hodisaning mavjudligi bilan bog'liq.
Kontaminatsiya ("infektsiya") – bu sub'ektni tekshirish natijalari to'g'risidagi ma'lumotlarning boshqa shaxslarga nisbatan sub'ektivlikka ta'siri bilan bog'liq bo'lgan hodisalar va ta'sirlar majmui.kontaminatsiyaning ta'siri ushbu metodologiya so'rov natijalaridan foydalanuvchilar orasida obro'ga ega bo'lganda, shuningdek, u yuqori darajada aniq haqiqiylikka ega bo'lganda eng aniq namoyon bo'ladi.
2. Psixodiagnostikada metodologiyaning ilmiy asosliligi printsipi uning etarli darajada haqiqiyligi va ishonchliligiga ega bo'lishini, to'liq ishonilishi mumkin bo'lgan natijalarni berishini talab qiladi.
3. Mijozga zarar etkazmaslik printsipi shuni ko'rsatadiki, psixodiagnostika natijalari hech qanday holatda tekshirilayotgan odamga zarar etkazish uchun ishlatilmasligi kerak. Psixodiagnostika tanlov maqsadida yoki shaxsni xizmatga qabul qilishda amalga oshirilishi mumkin. Bunday holda, ushbu printsip natijalarning mavzu uchun ochiqligi printsipi bilan birgalikda qo'llanilishi kerak. U nimani va qanday sinovdan o'tishi haqidagi ma'lumotlarni aniqlashtirish, so'rov natijalari, shuningdek, ushbu ma'lumotlar uning taqdirini aniqlash uchun kim va qanday ishlatilishi haqidagi ma'lumotlar bilan qiziqishga haqlidir.
4. Sinov natijalari bo'yicha xulosalarning ob'ektivligi printsipi ularning ilmiy asoslangan bo'lishini talab qiladi. Sinov haqiqiy va ishonchli usullarga tayanishi kerak, so'rov natijalari hech qanday holatda aniqlanmasligi va uni o'tkazayotgan yoki uning natijalaridan foydalanadiganlarning sub'ektiv munosabatiga bog'liq bo'lishi kerak. Batareyada texnikani tanlash jarayonida (tekshiruv dasturi) psixolog diagnostikaning maksimal samaradorligi – minimal xarajatlar bilan maksimal ishonchlilik talabiga asoslanadi. U sub'ektiv imtiyozlar va noto'g'ri qarashlardan foydalanmaydi.
Psixodiagnostika jarayonida psixolog eng ehtimoliy va muqobil gipotezani (ma'lumotlarni talqin qilish) ko'rib chiqishi shart. Shu bilan birga, u huquqshunoslikda aybsizlik prezumptsiyasi printsipiga o'xshash printsipga amal qilishi kerak.
5. Tavsiya etilgan tavsiyalarning samaradorligi printsipi shuni anglatadiki, bunday tavsiyalar ular berilgan shaxs uchun eng foydali bo'lishi kerak. Mavzuga psixodiagnostika natijalarini etkazishda bir qator omillarni hisobga olish kerak. Birinchidan, diagnostik tekshiruv natijalarini etarlicha tayyorlangan mutaxassislar talqin qilishi kerak; ikkinchidan, natijalarni talqin qilishda individual yondashuv ayniqsa muhimdir (idrokning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak); uchinchidan, natijalarni talqin qilishda odamga salbiy ta'sir ko'rsatadigan istalmagan munosabatlarni berishdan qochish kerak.
6. Bir xil aqliy xususiyatlarni tashxislashda turli xil uslubiy usullarning kombinatsiyasini o'z ichiga olgan kompleks diagnostika printsipi. Shuningdek, tegishli aqliy xususiyatlarga qaratilgan usullarni birlashtirish kerak. Bu holda murakkablik diagnostik xulosaning haqiqiyligini oshiradi. Ishonchlilikning zarur darajasi standartlashtirilgan va standartlashtirilmagan usullarni, shuningdek mustaqil ekspert baholash usullarini qo'llash orqali ta'minlanadi.
7. Psixodiagnostikani amalga oshiruvchi shaxslarni maxsus tayyorlash va attestatsiyadan o'tkazish printsipi. Texnikani maxsus ma'lumot va tayyorgarlikka ega, ulardan foydalanish bo'yicha zarur tajribaga ega bo'lgan shaxslar qo'llashlari mumkin. Psixolog o'rganilayotgan mavzu sohasini bilishi va o'rganilayotgan shaxslar toifasi bilan aloqa qila olishi kerak.
8. Psixodiagnostik usullarning cheklangan tarqalishi printsipi. Professional psixodiagnostika usullari mavjud. Ular faqat sertifikatlangan mutaxassislar orasida tarqatiladi. Bunday usullarning mazmuni oshkor qilinmadi. Printsip ulardan noto'g'ri foydalanishning oldini olishni ta'minlaydi. Usullarni ochiq sotuvga chiqarish, ochiq nashrlarda chop etish joiz emas.
Psixodiagnostika bilan shug'ullanadigan shaxslar maxsus malaka talablariga javob berishi kerak. Bu ko'p jihatdan davlat ekspert muassasalarida ekspertamaliyotiniamalgaoshiruvchipsixodiagnostiklarning faoliyatiga tegishli. Ushbu toifadagi mutaxassislar uchun axloqiy va me'yoriy tarkibiy qismlar eng muhim o'rinlardan birini egallaydi. Psixologga qo'yiladigan asosiy talablar: etarli nazariy tayyorgarlik, psixodiagnostika usullari va ularni qo'llash qoidalarini puxta bilish, tegishli usullardan foydalanishda etarli amaliy tajribaga ega bo'lish.
Psixodiagnostik shaxsning eng muhim fazilatlari: professional fikrlashning tanqidiyligi va moslashuvchanligi, hamdardlik, xushmuomalalik, mijozga nisbatan xayrixohlik, tashqi fikrga bag'rikenglik, mavzuni tinglash, tushunish va tinchlantirish qobiliyati, xushmuomalalik, nutqni yaxshi bilish, umumiy madaniyatning yuqori darajasi, bu nafaqat kasbiy bilim va bilimlarda, balki qiziqishlarning ko'p qirraliligida ham namoyon bo'ladi.
Psixolog psixodiagnostikaning faol foydalanuvchisi sifatida umumiy nazariy va uslubiy psixodiagnostik printsiplarni bilishi va amalda qo'llashi, differentsial psixometriya asoslariga ega bo'lishi, psixodiagnostika bo'yicha dolzarb uslubiy adabiyotlarni o'rganishi, mustaqil ravishda fayl kabinetini yuritishi va shaxsiy kutubxonasini to'plashi kerak.ularning kasbiy faoliyatida ishlatiladigan texnikalar.
Psixolog, tekshirilayotgan shaxsning xususiyatlarini yoki namunaning xususiyatlarini hisobga olgan holda, uning oldiga qo'yilgan maqsad va vazifalarga muvofiq to'g'ri texnikani tanlash qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. Aynan u testni to'g'ri qo'llash va tadqiqot natijalarini talqin qilish, shuningdek, sub'ektlarga nisbatan axloqiy me'yorlarga rioya qilish uchun javobgardir. Psixolog ma'lum bir texnikadan foydalanganda barcha talablarni bajarishi kerak. Sinov ishlab chiquvchilari (psixometrik psixologlar) kerak:
* Matematik statistika usullarini bilish va ulardan foydalanish;
* Yangi yaratilgan metodologiyaning zarur psixometrik xususiyatlarini ta'minlay olish;
* Psixologiyaning so'nggi ilmiy yutuqlaridan xabardor bo'lish, tegishli sohalarda yaxshi harakat qilish;
* Texnikalarni doimiy ravishda texnik jihatdan takomillashtirish;
* Texnikadan foydalanish uchun materiallar berilishi mumkin bo'lgan mutaxassislar doirasini aniqlay olish.
Psixolog bo'lmagan mutaxassislar kerak:
* Faqat bitta raqamli standart ko'rsatmalarga ega bo'lgan usullardan foydalaning, ishonchlilik va haqiqiylikning zarur ko'rsatkichlari yuqori professional ekspert usullaridan parallel foydalanishni talab qilmaydi;