Mundarija kirish I bob. Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalovchi xalq og‘zaki ijodi durdonalarining tahlili

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
a) salomlashish; b) davomatni aniqlash.
II.O'tilgan mavzuni takrorlash. O'tilgan mavzu o’quvchini mavzu yuzasidan savol-javob qilish orqali takrorlanadi.
III. Yangi mavzuning bayoni.
“O’zbekiston Respublikasi Yoshlarga oid Davlat siyosatining ijtimoiy-siyosiy va huquqiy asoslari”

IV darsni mustahkamlash. Yangi mavzu turli metodlardan foydalangan holda mustahkamlanadi.
1."BBB"metodi.³¹

B	B	B

2."Sinkveyn"metodi³²
3."Aqliy hujum" metodi³³
V. Baholash: Faol qatnashgan o’quvchi baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish.
1. “Yoshlarda daxldorlik tuyg’usini shakllantirishda kitob mutolaasining o’rni va ahamiyati” mavzusini “Tushunchalar tahlili” metodi asosida yoritish.
2. Yoshlarda daxldorlik tuyg’usini shakllantirishda kitob mutolaasining o’rni va ahamiyati mavzusining mazmun mohiyatini “Barcha omillarni hisobga ol!” (Baho) metodi yordamida o‘rganish orqali yoshlar ma’naviyatini mustahkamlash.
3. Kitobxonlikka chorlashda “Konseptual jadval” va “Teskari ta’sir ko’rsatish” metodlaridan foydalanish.