Mustaqil o’zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimi. Hozirgi davrda o’qituvchilik kasbi va unung jamiuatda tutgan o’rni

Ta’lim sohasida amalga oshirilgan yangi islohotlar:

• 2017 yil 7-fevral PF-4947-sonli Farmoni bilan 2017 – 2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi tasdiqlandi. Bu davlat siyosatining ustuvor yo’nalishlarini belgilab bergan eng muhim dasturiy hujjat hisoblanadi.
• Mazkur hujjat beshta asosiy yo’nalishni o’z ichiga oladi. Shularning to’rtinchi yo’nalishi Ijtimoiy sohani rivojlantirish deb belgilangan.
• Ijtimoiy sohani rivojlantirishning o’zi ham beshta banddan iborat. 4.4- bandi Ta’lim va fan sohasini rivojlantirish deb nomlangan.

Maktabgacha ta’lim tiziminidagi islohotlar

• Mamlakatimizda milliy genofondni mustahkamlash, yosh avlodni yetuk kadrlar etib tarbiyalash masalalariga doimiy e’tibor qaratib kelingan. 2017-yil 16-avgust kuni bo‘lib o‘tgan yig‘ilishda ta’lim tizimini rivojlantirishning ko‘plab yo‘nalishlari belgilab berildi. Xususan, maktabgacha ta’lim tizimini tarkibiy jihatdan tubdan isloh qilish, mazkur muassasalarga bolalarni to‘la qamrab olish bo‘yicha muhim vazifalar belgilandi.
• Prezidentimizning joriy yil 30-sentabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5198-son farmoni hamda “O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi PQ-3305 qaroriga muvofiq bu sohada yangi tizim yaratildi va Maktabgacha ta’lim vazirligi tashkil etildi.Yangi vazirlik oldiga maktabgacha ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini ishlab chiqish va amalga oshirish, maktabgacha ta’lim muassasalari davlat va nodavlat tarmog‘ini kengaytirish va moddiy-texnik bazasini mustahkamlash, ularni malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, maktabgacha ta’lim muassasalariga bolalarni qamrab olishni keskin oshirish, ta’lim-tarbiya jarayonlariga zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini tatbiq etish orqali bolalarni har tomonlama intellektual, ma’naviy-estetik, jismoniy rivojlantirish hamda ularni maktabga tayyorlash sifatini tubdan yaxshilash vazifalari qo‘yildi.