N. I. Saidaxmedova Nizomiy nomidagi tdpu "Ta’lim menejmenti" kafedrasi mudiri, I f. d. (DSc), dotsent

VII - semestr
Menejmentning ilmiy bazasi.		glossariy tuzish; axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; manbaalar bilan ishlash.	2	4
Menejmentning samaradorligi shartlari.			4
Menejment usullarini tanlash algoritmi.			2
			2
Menejer uchun kommunikatsiya muhiti.
Menejerning ma’lumotlar bazasi.			2
Menejmentda tashkil etish nazariyasi va tashkil etish munosabatlari.		keys-topshiriqlarini bajarish; axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash;	4	4
Boshqaruv tizimi loyihalashtirish natijalarining ketma-ketligi.			2
Boshqaruv tizimini loyihalashtirishining bosqichlari.			4
Tashkilotda o’zligini anglash va o’z o’rniga ega bo’lish.			4
Tashkiliy tuzilmalar bosqichlarining xususiyatlari.		glossariy tuzish; keys-topshiriqlarini bajarish; taqdimot tayyorlash.	4	4
Boshqaruv qarorlari: intuitiv qarorlar, fikrlarga asoslangan qarorlar, ratsional qarorlar.			2
Yirik korxonaning namunaviy marketing xizmati.			2
Yirik bo’lmagan korxonaga tavsiya qilinayotgan marketing xizmati.			4
Innovatsiyalarni boshqarish funktsiyalari.			2
Tashkilot moliyasini boshqarish mexanizmi.			4
Moliyani boshqarish funktsiyalari.		axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; manbaalar bilan ishlash	2	2
Tadbirkorlik komponentlari.			2
Tadbirkorlik tashkilotining rivojlanishi.			4
Ish yuritishning avtomatlashtirilgan tizimi.			2
Ish yuritishni boshqarishning asosiy funktsiyalari.			4
Ekologik menejment tizimini tuzish tamoyillari.			4
Ekologik menejment tizimini shakllantirish.		axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; taqdimot tayyorlash.	2	4
Eltona Meyoning inson munosabatlarini nazariyasi va amaliyoti.			4
Inson resurslarini boshqarish.			6
Ilmiy boshqarish kontseptsiyasi.			6
Mehnat taqsimoti va xizmat vazifasini muvofiqlashtirish.			4
Mehnat va ishlab chiqarishni tizimli tushunishga global yondashuv.			4
Global mehnatning o’zaro aloqalarining printsipial sxemasi.		axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; taqdimot tayyorlash.	4	2
Insonning global professional ko’nikmalari.			2
Hozirgi paytda personalni boshqarishga rasmiy yondashuv.			2
JAMI			96	20

MUSTAQIL TA’LIMNI BAJARISH SHAKLLARINI TANLASH BO‘YICHA AMALIY TAVSIYALAR
Adabiy manbalar bilan ishlash
Darsliklar, o‘quv qo‘llanmalar, ilmiy va ommabop adabiyot, davriy nashrlar materiallari va Internet, statistik ma’kumotlar bilan mustaqil ta’lim, bilim olishda eng samarali usullardan biri hisoblanadi, sezilarli darajada axborot olish jarayonini oshirish imkonini beradi, o‘rganilayotgan materialni chuqurroq o‘zlashtirishga hissa qo‘shib, aniq bir masalaga talabalarning munosabatini shakllantiradi.
Taqdimotga tayyorgarlik
D.N.Ushakov rus tili lug‘atiga ko‘ra,: "taqdimot-bu rasmlar, fotosuratlar, animatsiya va tovushli ma’lumotlarni, taqdim etishningg bir yo‘li".
Taqdimot tayyorlash uchun: PowerPoint, MS Word, Acrobat Reader, Latex paketi tavsiya etiladi. Taqdimotlar yaratish uchun eng oddiy dastur - Microsoft PowerPoint.
Taqdimot tayyorlash avvvalo , dastlabki ma’lumotlarni to‘plash va qayta ishlash kerak. Taqdimot tayyorlash tartibi:
1.Taqdimot maqsadini aniq shakllantirish: siz tomoshabinlar, qiziqtirishni,ishontirishni, biror bir g‘oyalarni fikrlashga undash yoki oddiy rasmiy hisobot qilish.
2. Taqdimoti formati qanday bo‘lishini aniqlash: jonli chiqish (unda uning davomiyligi qanday bo‘ladi) yoki elektron formati (taqdimotning mazmuni qanday bo‘ladi,).
3.Taqdimot uchun barcha muhim qismlarni aniqlab ularni mantiqan ketma-ketlik zanjir ko‘rinishida terib chiqsh.
4.Matn mazmuninig asosiy jihatlarini aniqlash va ularni ajratib ko‘rsatish.
5.Taqdimot tasvirlarining mantiq, maqsad va o‘ziga xos xususiyatiga ko‘ra slaydlarda aks ettirish uchun ularning turlarini aniqlash.
6.Slaydlar dizayni va formatini tanlash (tasvir va matn soni, ularning joylashuvi, rangi va hajmi).
7. Taqdimotning vizual idrokini tekshirish.
Vizualizatsiya- turlariga rasmlar, grafiklar, jadvallar kiradi.
Illyustratsiya - real mavjud vizual qator haqida tasavvur. Tasvirlar esa aksincha-metafora. Ularning maqsadi - tuyg‘ularni keltirib chiqarish va ​​auditoriyaga ta’sir qilish. YAxshi o‘ylab chiqib va tasavvur qilingan va taqdim etilgan tasvirlar (obrazlar) yordamida axborot insonning xotirasida uzoq vaqt qoladi. Diagramma - miqdor va sifat munosabatlarini vizuallashtirish. Ular ma’lumotlarni ishonchli namoyish qilish mantiqiy fikrlashga qo‘shimcha fazoviy fikrlash uchun ishlatiladi. Jadval - ma’lumotlarni aniq va ko‘rgazmali aks ettirish, ko‘rish. Uning asosiy maqsadi - auditoriya tomonidan ma’lumotlarni oson qabul qilish uchun tarkibiy tuzish.