Nabiyeva nigoraxonning “Turli yoshdagi bolalarda predmetlar shakli va ularning qisimlarini taxlil qilishni mashq qildirish. Mashgʻulot ishlanma tuzish.”

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi

NABIYEVA NIGORAXONNING

“Turli yoshdagi bolalarda predmetlar shakli va ularning qisimlarini taxlil qilishni mashq qildirish. Mashgʻulot ishlanma tuzish.”
Mavzusidagi
KURSNI ISHI
Ilmiy rahbar: __________________
Qo’qon 2023

MUNDARIJA:
Kirish
1. Bolalarning predmetlar va geometrik shakllar shaklini idrok etish xususiyatlari
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy va aqliy rivojlanishi uchun predmetlar va geometrik shakllar shakli haqidagi bilimlarning ahamiyati
3. Bolalarni turli yosh guruhlaridagi predmetlar va geometrik shakllar shakli bilan tanishtirish vazifalarini tahlil qilish
4. Maktabgacha yoshdagi bolalarni predmetlarning shakllari, shakllari bilan tanishtirish usuli
5. Maktabgacha yoshdagi bolalarning turli yosh guruhlaridagi raqamlar haqidagi g'oyalarini shakllantirish metodologiyasi bo'yicha darslarning qisqacha mazmuni
Mashg’ulot ishlanma
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

Kirish
Maktabgacha yoshdagi bolalarda boshlang'ich matematik tasavvurlarni shakllantirish bo'yicha ishlar ularning maktabga umumiy tayyorgarligining eng muhim qismidir. Maktabgacha yoshdagi bolalarda boshlang'ich matematik tasavvurlarni shakllantirish dasturi materiallari o'quv yillari bo'yicha taqsimlanadi. Har bir guruhning dasturida bo'limlar mavjud:" miqdor va hisob"," miqdor"," shakl"," kosmosdagi yo'nalish","vaqt yo'nalishi".
Ushbu ishning maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarda shakl haqida g'oyalarni shakllantirishni aniqlash. Maktabgacha yoshdagi bolalarga shakl haqidagi g'oyalarni o'rgatish-bu katta qat'iyat, aniq tizim va izchillikni talab qiladigan ishda qiyin bo'lim. "Matematika-bu tushunchalar zanjiri: bitta bo'g'in tushadi - va bundan keyin ham aniq bo'lmaydi", deb yozgan N. K. Krupskaya.
Ushbu ishning vazifalari bolalarning predmetlar va geometrik shakllar shaklini idrok etish xususiyatlarini ko'rsatishdan iborat; maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy va aqliy rivojlanishi uchun predmetlar va geometrik shakllar shakli haqidagi g'oyalarning ahamiyatini aniqlash; "shakl" bo'limi bo'yicha dasturiy tarkibni tahlil qilish; turli yosh guruhlaridagi bolalarda predmetlar shakli haqidagi g'oyalarni rivojlantirish bo'yicha ish metodologiyasini ko'rib chiqish va o'rta, katta va maktabga tayyorgarlik guruhlarida shakl va geometrik shakllar haqidagi g'oyalarni shakllantirish bo'yicha darslarning qisqacha mazmuni.