«Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя»

Дополнительное задание:составить подобное уравнение и дать решить его соседу по парте.
(Резерв - Дима задумал число, разделил его на 8 и у него получилась разность 440 и 420.
Х : 8 = 440 – 420
Х:8 = 20
Х = 20 ·8
Х = 160_________
160 : 8 = 440 – 420
20 =20
Ответ: Х = 160


VI.Первичное закрепление.Практическая деятельность.

1. 
   Работа над задачей.
   

Работаем по учебнику на стр.80, № 358.
– Прочитайте задачу и скажите, какие величины даны в ней? (Сколько ремонтировали стульев за 1 день, время работы и вся работа).
– Запишем это в таблицу. Известно ли, сколько стульев ремонтировали за 1 день? (Ученик ремонтировал по 10 стульев, а столяр – неизвестно).
– Запишем это. Известно ли время работы?(Да. Столяр работал 4 дня, а его ученик – 6 дней).
– Запишем. Известна ли вся работа? (Они отремонтировали одинаковое количество стульев).
– Какой главный вопрос задачи?( По сколько стульев в день ремонтировал столяр?).

На доске и в тетради запись:

За 1 день	Время	Вся работа
Ученик – 10 с.	6 д.	Одинаковая
Столяр – ?	4 д.

– Можно ли сразу ответить на главный вопрос задачи? (Нет).

– Почему? (Не знаем, сколько всего отремонтировали стульев).
– А это можно узнать?(Да. Всю работу можно узнать действием умножения).
– Составьте план решения. Запишите решение самостоятельно.
1) 10 · 6 = 60 (ст.) – отремонтировал каждый.
2) 60 : 4 = 15 (ст.).
Ответ: по 15 стульев в день ремонтировал столяр.