2.Физкультминутка“Весёлая переменка”
Встаньте все. Отдохнём:
а) отдых будет активным и даже полезным. Упражнение рассчитано на координацию движений. Итак, начали: вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой рукой – до кончика носа; затем быстро поменяйте положение рук: правая рука – левое ухо, левая рука – нос. (5 раз);
б)наложите левую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В это время правой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняйте одновременно.
2.Решение примеров в столбик (стр.80 №361).
40405 ·3=121 215 34500 ·5 =172 500 7604 ·9=68 436
–Когда нули остаются свободными?
VII. Итоги урока.Рефлексия.
–Подведем итог.
–Чему научились на уроке? (Сегодня я узнал… Я научился…)
– Какой материал повторили?
– Где и когда вы можете применить свои знания на практике?
– Как оцениваете свою деятельность на уроке? (Было трудно…Теперь я могу…Меня удивило…У меня получилось…)
1.Работа с электронным приложением. Решение уравнений.
2.Домашнее задание:
В учебнике на стр.80 №360 выполняет 1-я и 2-я группы, №359 выполняет 3-я группа.
–Спасибо за урок!
Используемая литература:
Математика. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1. М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. – М.: Просвещение, 2014.
Математика. Методические рекомендации. 2 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций/М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова, И. А. Игушева — 4-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2016.
Do'stlaringiz bilan baham: |
