Namangan davlat universiteti ikromova musharrafxon nematillayevna maktabgacha yoshdagi bolalarning algoritmik fikrlash ko

Научная новизна исследования заключается в следующем:
определена сущность понятия “цифровое мышление” как приоритета в изучении внутренних закономерностей интеллектуальной чувствительности личности и эффективных способов воздействия на нее в предметно-действенных, предметно-образных, логических, творческих, абстрактных, алгоритмических формах мышления, а также таких компетентностных подходов, как совместная работа, определение оптимального решения проблемы, целенаправленное саморазвитие с профессиональной ориентацией;
усовершенствована методика формирования навыков алгоритмического мышления дошкольников, обеспечивающая интеграцию современных педагогических и информационных технологий и гибкость с требованиями государственной образовательной программы “Найди свой дом по схеме”, “Веселый алгоритм”, “Мы шагом и последовательно путешествуем по историческим городам Узбекистана”, ”В поисках сокровищ”, “Первый шаг к вычислительному мышлению” за счет развития дидактических и компьютерных игровых технологий;
усовершенстваны логические, смысловые и деятельностные критерии, определяющие формирование у дошкольников навыков алгоритмического мышления на основе интеграции влияния образного мышления на познавательное развитие детей и их топологического, проекционного, порядкового, метрического и алгебраического, а также логического мышления;
усовершенствован концептуально-содержательный компонент модели формирования навыков алгоритмического мышления дошкольников на основе обеспечения адаптивного звена вертикальной интеграции цифрового мышления с системой формирования интеллектуальных способностей, ориентированной на интеграции под воздействием комплексных факторов.
Практические результаты исследования заключаются в следующем:
Понятие “Ракамли тафаккур”, которое является комплексом навыков необходимых для успешной деятельности в цифровом мире освещён в учебном пособии “Алгоритмик тиллар ва дастурлаш” (“Алгоритмические языки и программирование”) (Справка № 233-0802 Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 19 июля 2022 года);
разработан комплекс настольных, подвижных и компьютерных игр и заданий “Cхема асосида ўз уйингни топ” (“Найди свой дом по схеме”), “Қувноқ алгоритм” (“Веселый алгоритм”), “Кетма-кет қадамлар билан Ўзбекистоннинг қадимий шаҳарларига сайёҳат қиламиз” (“Мы последовательными шагами путешествуем по историческим городам Узбекистана”), “Хазина излаб” (”В поисках сокровищ”), “Рақамли тафаккур сари илк қадам” (“Первый шаг к вычислительному мышлению”) предназначенные для формирования умения алгоритмического мышления дошкольников, а также разработано методическое пособие “Замонавий кўникмаларни шакллантирамиз” воспитателям для организации занятий на их основе;
в целях внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс дошкольного образования разработан алгоритм программы компьютерной игры под названием "Первый шаг к вычислительному мышлению", предназначенная для формирования умений алгоритмического мышления на основе тем обучения, предложенных в государственной образовательной программе "Первый шаг" и получен авторской сертификат Агентства Интеллектуальной собственности Республики Узбекистан (№ DGU 15501).