Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

II. Qiziqarli predmetlar 
1. 
Yangi dalillar, hayratomuz voqealar to‘g‘risida bilish qiziqarli 
2. 
Kishilarning hayoti va faoliyati to‘g‘risida bilish qiziqarli
3. 
Voqealarning kelib chiqish sabablarini bilish qiziqarli 
4. 
Bu predmet bo‘yicha o‘qituvchining tushuntirishini tinglash 
qiziqarli 
5. 
Darsda va uyda masalalarni yechish, mashqlar va amaliy ishlarni 
bajarish, jadval, xarita va sxemalarni to‘ldirish qiziqarli
6. 
Qo‘shimcha ma’lumotlarni o‘zing topish, xabarnoma tayyorlash, 
sinf oldida chiqish qilish qiziqarli 
7. 
Hodisalarning mohiyatiga tushuntirishlar topish, muammoni 
qo‘yish va uni hal qilish, tadqiqot olib borish qiziqarli
8. 
O‘qituvchining g‘ayrioddiy dars berishi va o‘quvchilarni o‘ziga 
jalb qila olishi qiziqarli
9. 
Men bu predmetni oson o‘zlashtiraman, u shuning uchun qiziqarli 
10. 
Bu predmet mening qiziqishlari doirasini to‘ldiradigan boshqa 
predmetlar bilan bog‘langan 
11. Bu predmetdan baho olish oson, shu sababli u men uchun qizqarli 
12. 
Predmet to‘liq irodali bo‘lishni va fikrlarni bir nuqtaga to‘lashni 
taqozo qilishi bilan men uchun qiziqarli 
II. “O‘quv predmetlarini o‘zlashtirishga bo‘lgan
motivatsiyalarni aniqlash” nomli anketa (N.A.Shamova) 
Hurmatli, o‘quvchi! Jadvalda berilgan maktab o‘quv predmetlarini 
o‘zlashtirishingiz uchun sabab bo‘lgan motivlarini qayd qiling! 
Predmetlar:
Informatika 
Astronomiya 
Ekologiya 
Jismoniy tarbiya 
Hayot xavfsizligi asoslari 

---

178
Chizmachilik 
“Iqtisodiy bilim asoslari” 
Jamiyatshunoslik
Matematika 
Motivlar: 
Predmet mazmunining qiziqarli ekanligi 
Darslarning qiziqarli o‘tilishi 
O‘quv predmetining amaliy ahamiyatga egaligi 
O‘qituvchini hurmat qilishim 
Qo‘shimcha bilimlarni egallashni xohlashim