Namangan davlat universiteti

Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarning ma’naviy-ma’rifiy ongini rivojlantirish.Kattalarga hurmatda, kichiklarga izzatda bo’lish. Mehnatga muhabbat ruhini, tejamkorlikni shakllantirish. Kasbga yo’naltirish.

Dars turi: Aralash.

Metod: Guruhlarga bo’lish, aqliy hujum, klaster

Ko’rgazmali qurollar: Samolyot rasmi va maketi, jurnallar, “Sehrli chol” rasmi, magnitofon, sehrli so’zlar, she’riy rasmlar, abak.
Darsning borishi:

1. 
   Guruhlarga bo’lish: (2 daqiqa).
   

Stolda “mushukcha”, “odamcha”, “mashina” va “laylak” deb yozilgan so’zlar teskari qilib qo’yiladi. O’quvchilarga guruhlarga bo’linish tartibi tushuntiriladi.

O’quvchilar so’zli kartachalarni olib, guruhlariga yig’iladilar. Guruh nomlari aytiladi va sardorlar saylanadi.

O’qituvchi o’quvchilarga guruhlarning nima uchun shunday nomlanishini dars davomida bilib olishlarini aytib o’tadi.

2. 
   Aqliy hujum (2 daqiqa)
   

Masala: Qizchada 10 ta otkritka bor edi. Qizcha otkritkalarni 5 ta dugonasiga sovg’a qilishga ikkilanib turganda “Sehrli chol” paydo bo’ladi. “Sehrli chol” qizchaga bu otkritkalarni dugonalariga sovg’a qilsa, ularning xursand bo’lishlarini aytadilar.

• 
  Bolalar, qizchaga bu ishni bajarishga yordam bering;
  

10:5=2 O’quvchilar javoblari tinglanadi. Har bir qizga 2 tadan otkritka beriladi;

• 
  Qizcha buvasining taklifini qabul qilib to’g’ri ish qildimi?
  

“Qari bilganni pari bilmas” maqoli to’g’ri ekanligi ta’kidlanadi;

• 
  Sizningcha qizning dugonalari qanday his-tuyg’ularni boshdan kechiradilar?
  

1. 
   - 2 ta qizlardan so’rab, umumlashtirladi;
   

• 
  Bugungi darsimizda bu qadrli buvaning ishtirok etishlarini so’raymiz. Buvaning sandiqlarida “sehrli”, ya’ni “Rahmat”, “Iltimos”, “Kechirasiz” degan
  

so’zlarni qo’llagan o’quvchilarga sovg’alari bor. Darsning yakunida yaxshi ishtirok etgan, odobli, ahloqli bolalarga sovg’alar ulashiladi.

3. 
   Darslik bilan ishlash (8 daqiqa).
   

O’quvchilarga darslikdagi masalani yechish topshiriladi. Har guruhga qog’ozlar va markerlar tarqatilgan bo’lib, ularga quyidagi topshiriq beriladi:

-Shu masala asosida rasm chizing va yechimni tushuntiring”.

To’rtta guruh masala shartini olganlaridan so’ng vaqt chegaralanadi va ballar haqida tushuncha beriladi.

4 xil rangdagi doirachalar tayyorlab qo’yadi (10 tadan: qizil - 5 ball; ko’k - 4ball; sariq - 3 ball; qora - 2 ball).

Hay’at a’zolari tomonidan taqdimot o’tkazilib, ballar qo’yiladi. O’quvchilar qarsaklar yordamida olqishlab turadilar. Masala daftarga yoziladi.

4. 
   “Klaster” usulida savol - javob o’tkaziladi: (3 daqiqa)