Nамаngан dаvlат universiteti


Übung 91. Ergänze: ist /sind


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2 Немис тили 2017 УКУВ УСЛУБИЙ МАЖМУА

Übung 91. Ergänze: ist /sind.

  1. Das _ist Josef. Er ein

Freund von Klaus.

  1. Meine Großeltern nicht da.

  2. das deine Eltern?
•• 1 ••
Übung 6 . Übersetzen Sie und anworten Sie auf die Fragen!

  1. Seit wann sind Sie Studenten?

  2. In welchem Studienjahr studieren Sie?

  3. Wieviel Doppelstunde haben Sie jeden Tag?

  4. Welche Fächer studiert man an der Hochschule?

  5. Wie ist das Studium an der Hochschule?

Übung 72. Ergänze die Tabelle.




haben

sein

schreiben

lesen

sprechen

ich

habe













du
















er / es / sie
















wir
















ihr
















sie










1




Übung 8..Bilden Sie die Sätze.



  1. Der Hörsaal, groß und hell, sein.

  2. heute, wir, deutsch, haben.

  3. Wir, einen Text, lesen.

  4. sprechen, der Lehrer, deutsch, in der Stunde. 1 2

Glossar

  1. Hilfs-verb das; Ling; ein Verb, mit dem man z.B. die zusammengesetzten Zeiten

u □ □
und das Passiv eines Verbs bildet: D Haben D, Usein nd werden sind im Deutschen Hilfsverben

  1. halben; hat, hatte, hat gehabt; [Vt] (keinPassiv!)

  1. jemand hat etwas jemand besitzt etwas als Eigentum: Sie hat ein Auto, ein Haus, viel Geld

  2. jemand/ein Tier hat etwas jemand/ein Tier besitzt etwas als Eigenschaft, Charakterzug, Merkmal o.Ä.: Peter hat Mut; Unser Hund hat lange Haare

  1. sein; ich bin, du bist, er ist, wir sind, ihr seid, sie sind; er war, er ist gewesen; Konjunktiv I er sei, Konjunktiv II er wäre;

jemand/etwas ist etwas (Nom)/ist + Adj; verwendet, um ein Subst. oder ein Adj. auf das Subjekt des Satzes zu beziehen und dessen Zustand, Eigenschaft(en) o.Ä. zu beschreiben: Das Essen ist gut; Sein Vater ist Richter; Wale sind Säugetiere; Ich bin heute nicht richtig in Form; Die Anlage ist außer Betrieb

  1. Kon-ju-ga-ti-on die; -, -en; nur Sg, Ling; das Konjugieren, die Beugung/Flexion des Verbs

5. werden1; wird, wurde, ist geworden;

  1. Adj + werden eine bestimmte Eigenschaft bekommen: alt, gesund, müde, reich, zornig werden

  2. etwas (Nom) werden einen bestimmten Beruf erlernen oder aufnehmen: Sie wird Lehrerin; Was willst du werden?

  3. etwas (Nom) werden (durch Heirat oder die Geburt eines Kindes) in ein verwandtschaftliches Verhältnis zu jemandem treten usw werden>

  1. Prä-sens das; -; nur Sg, Ling; eine grammatische Kategorie beim Verb. Die Formen des Präsens z.B. von gehen sind ich gehe, du gehst, er geht, wir gehen usw. Mit dem Präsens wird z.B. ausgedrückt, dass etwas gerade geschieht oder immer der Fall ist Gegenwart

bilden; etwas ins Präsens setzen> 1

Die Diphtonge und die Affrikaten
Amaliy mashg‘ulotining texnologik haritasi


Bosqich- lar vaqti

Faoliyat mazmuni

o‘qituvchi

talaba

1-
bosqich. Kirish (10 min)

  1. —die Diphtonge|| , —die Affrikaten|| mavzuni va uning maqsadini, o‘quv natijalarini e‘lon qiladi, ularning ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi.

Mashg‘ulot hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‘llagan holda o‘tishni ma‘lum qiladi.

  1. Aqliy xujum usulidan foydalangan holda auditoriyaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi: Talabalar bilan o‘tilgan mavzu bo‘yicha tayanch iboralar asosida bliss so‘rov o‘tkazadi.

Mavzuning muhokamasini guruhlarda davom etishini e‘lon qiladi.

1.1.
Mavzuni yozadi va savollarga javob beradi.

2-
bosqich asosiy (60 min)

  1. Talabalarni 4 guruhga bo‘ladi, har biriga vazifa beradi. Tarqatma materiallarni tarqatadi. Har bir talaba guruh bo‘yicha baholanishini tushuntiradi.

Kutilayotgan o‘quv natijalarini eslatadi.

  1. Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (1-ilova mavzuni tushuntirishda tablitsalardan, turli diogrammalardan, foydalanadi. —Men nima qilyapman|| mavzusidagi rasmni tasvirlashni topshiradi)

Baholash mezonlarini ham namoyish qiladi.

  1. Vazifani bajarishda o‘quv materiallari (uslubiy qo‘llanma) diogrammali zanjir usullaridan foydalanadi. Guruhlarda ish boshlashni taklif etadi.

  2. Tayyorgarlikdan keyin takdimotni boshlangani e‘lon qilinadi.

  3. Talabalar javobini sharhlaydi, xulosalarga e‘tibor beradi, aniqlik kiritadi.

  4. Talabalarga «Zanjir» usuli bo‘yicha ifodalangan jadvalni namoyish qiladi va ustunlarni to‘ldirishni aytadi. Tushunchalarga berilgan izohlarni to‘g‘rilaydi va savollarga javob qaytaradi.

Guruhlar faoliyatiga umumiy ball beradi.

  1. O‘quv natijalarini taqdim qiladi.

2.2.
Savollar
beradi.
Rasmni
tasvirlaydi
2.3.
Javoblarni
to‘ldiradi.
2.4. Jadval ustunlarini to‘ldiradi va muhokama- da ishtirok etadi.

3-
bosqich Yakuniy (10 min)

  1. Mashg‘ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag‘batlantiradi.

  2. Mustaqil ish sifatida —die Diphtonge|| , —die Affrikatenll qoidalarini o‘qish. —Wißt Ihr das?| matniga tayyorlanish.

3.1.
shitadi,
3.2
Berilgan topshiriqlarn i yozib oladi.






Die Diphtonge
(Diftonglar)
Ikki unli tovushning birikib bitta tovush bo‘lib talaffuz qilinishiga diftong deyiladi.
Nemis tilida 3 ta diftong mavjud bo‘lib, ular quyidagicha ifodalanadi:

  1. [aef(ay) diftongi yozuvda ai, ei, ey, ay unli harflar birikmasi shaklida

yoziladi:







z.B. der Mais [de-r maes]

- makkajo ’xori

- кукуруза

zwei [tsvae] ^ ^

-ikki

-два

Zeylon [tsaelo-n]---

-Tseylon

-Цейлон

bayrisch [baer J j

-bavarcha

- баварский

[aop(ao ’) diftongi yozuvda au unlilarining birikmasi sifatida ifodalanadi:

*V / 4.
z.B. die Aufmerksamkeit [di-’' aofmsrkzamkaet]

-e ‘tibor -внимание

die Faust [di- 'faest]




-musht - кулак

[з 0] (o ’y) diftongi yozuvda eu, äu unli harflar birikmasi shaklida ifodala-nadi

z.B. heute ['ho 0B] ■

-bugun

-сегодня

die Leute [di- lo 0ta] ~

-odamlar, kishilar

-люди

die Häuser [di-'ho 0zar] ~

- uylar

-дома

die Läufe [di - 'lo 0fa]

- 1.oqim, harakat,

-1. течение, движение,

2. yugurish, yurish

81

2. бег ход


2.


3.

Diftonglaming monoftong (bitta unli tovush)lardan farqi shundan iboratki, diftonglar sirg‘aluvchi harakterga ega bo‘lib, nutq organlari birinchi unlining talaffuz holatidan ikkinchisiga sirg‘alib o‘tadi.


Natijada diftongning ikki elementi orasida hech qanday tovush hosil bo‘lmay, bitta tovush bo‘lib talaffuz etiladi. Diftong tarkibidagi ikkinchi unli birinchisiga nisbatan qisqa talaffuz qilinadi.
O‘zbek tilida diftonglar mavjud emas.
Übung 1 . Lesen Sie vor und achten Sie auf die Aussprache!
[
das Ei [das ’' ae] ein [aen] ^
eilen ['aelan] ^
das Eis [das ’' aes]
Zeit [di- ' tsaet]
die Seite [di- 'zaeta] nein [naen] ^
bleiben ['blaeban] leider [laedar]
der Mai [de-r 'mae] die Pause [di- 'paoza]

  • tuxum -bir

-shoshmoq, shoshilmoq ^ -1.muz 2. muzqaymoq
vaqt
-bet


  • yo'q

-qolmoq -afsus
may
[ao] -
~ - tanaffus


-яйцо
-один (или неопр. артикль) -спешить, торопиться -1. лед 2. мороженое die
-время
-страница
-нет
-оставаться -к сожалению
-май
-пауза

ae] ^
d
- задание

ie Aufgabe [di-' aofga-be] -vazifa
-
aus [aos] ^ auf [aof] л auch [aox] ^ dauern ['daoam] ^

die Auge [di - 'aoga] ~


- ko ’z


-глаза

...dan -из

...ga - на
- va, shuningdek - и, также
-davom etmoq -длиться, продолжаться
bauen ['baoan] - qurmoq - строить
rauchen ['raoxan] - chekmoq -курить
[э 0]
deutsch ['do 0tJ] л - nemischa -по-немецки
neu ['no 0] ^ - yangi - новый
die Freundin [di- 'fro 0nd -]n -o ’rtoq, dugona - подруга
leuchten ['lo 0ft9n] -yorug’lik (nur) sochmoq - светить
Übung 2 . Transkribieren Sie folgende Wörter! Muster

(Namuna):

leise [laezp]




beide

-ikkalasi

-оба

leider

-afsuski

-к сожалению

weiß

-oq

-белый

frei

-ozod, mustaqil

-свободный






D

die Freude

- quvonch

-радость

das Gebäude

- bino

- здание

die Bäume

-daraxtlar

- деревья

feucht

-ho’l

-сырой

blau

-havorang

-голубой

laut

-baland, qattiq

-громко

sauber

-toza,ozoda

-чистый

braun

-jigarrang

-коричневый




ie Affrikaten

(Affrikatlar)
Ikki yoki undan ortiq undoshlaming qo‘shilib bir tovush bo‘lib talaffuz qilinishiga affrikat deyiladi.
Nemis tilida 3 ta affrikatlar: [pf], [ts] va [t] mavjud bo‘lib, ular
portlovchi-sirg‘aluvchi qorishiq undoshlardir.
1. [pfl affrikati yozuvda «[pf]» kabi ifodalanadi:
i
-война, борьба -голова -лошадь, конь

er Kampf [ kampf] der ~ -urush, jang Kopf ['ko pf] -bosh
das Pferd ['pfert] -ot
Ushbu affrikat o‘zbek va rus tillarida mavjud emas.

  1. [ts] affrikati ruscha «цемент» so‘zidagi «ts» kabi talaffuz qilinadi va yozuvda «tz» harf birikmasi, «z» tovushi, hamda chet tillaridan kirib kelgan «-tion» suffiksida ifodalanadi:

z.B. die Katze ['katss] die Sätze ['zstss] ^ das Ziel ['tsi:l] ^ zeigen ['tsaegsn]
die Organisation [’'o rga-ni-zats;o:n] die Nation [ 'natsjo : n] ^

-gaplar

-предложения

-maqsad

-цель

-ko ’rsatmoq

-показать

-tashkilot

-организация

-millat

-нация


-mushuk


-кошка





  1. [tl] jpzuvda tsch harflar birikmasi ifodalanadi. Ushbu affrikatning qolgan affrikatlardan farqi shundaki, ushbu affrikat to‘rt harfdan iborat bo‘lsada bitta tovush bo‘lib talaffuz qilinadi.

[tl] 'affrikati o‘zbek tilidagi «ch» undoshiga o‘xshash jarangsiz portlov-chi- sirg‘aluvchi qorishiq undoshdir.
z.B. deutsch ['do 0tj] ^ -nemischa -немецкий
Tschirtschik ['tj rtl k] ^ - Chirchiq (shahar nomi) -Чирчик
der Matsch ['matj] ^ - match ^ -матч
k
- аплодировать
-переводчик
-чех

latschen ['klatjsn] ^ -qarsak chalmoq
der Dolmetscher ['do lmstjsr] - tarjimon ~
der Tscheche ['tjsçs] ^ - chex











[pf




wenig ['ve:n

çü=cc -мало

— Pfennig ['pfsn 5l^tanga

-копеек

Wand [vant]

-devor -стена

— Pfand ['pfant] ^ -garov

-залог

Wert [vsrt]

-baho-qiymat

-цена

Pferd ['pfert] - ot

-лощадь, конь

weil [vael]

-chunki -потому что

Pfeil [pfael] - o ’q, yoy

- стрела

Flaum ['flaom] -pat, par

-пух

Pflaum ['pflaom] -olxo ’ri

-слива










[ts]




Saal [za:l]

-zal

-зал

— Zahl [tsa:l] -tish

-зуб

seit [zaet]

-dan, beri

-с...

— Zeit ['tsaet] - vaqt

-время

sehen [ze:n]

-ko ’rmoq -

видеть

zehn [tse-n] -o ’n

-десять

Kasse ['kass]

-g ’azna

-касса

Katze [katss] -mushuk

- кошка

Kurs [kurs]

- yo ’nalish

-курс

kurz [kurts] -qisqa

-кратко

Schweiß ['Jvaes] -terlash

-пот

Schweiz ['Jvaets] 'Shveytsariya
-Швецария


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