Namoyish etuvchi dasturiy vositalar

45. Pedagogik va psixologik ergonomiklik, funksional tо‘lalik nima?
Pedagogik va psixologik ergonomiklik, funksional tо„lalik. О’qitishda PDVlarni yaratish texnologiyasini amalga oshirish maqsadida ularning an‘anaviy vositalardan ustunligini tasdiqlovchi qator ijobiy omillar mavjud. Mazkur omillar didaktik, psixologik, ergonomik guruhlarga ajratildi. Pedagogik dasturiy vositalarga qо„yiladigan didaktik talablar: О’qitishda PDVga qо’yiladigan didaktik talablarga quyidagilar kiradi:

• 
  Talablar
  
• 
  Mazmuni
  
• 
  Ilmiylik
  

ta‘lim mazmunining zamonaviy fan darajasiga muvofiqligi; akademik litsey talabalarida ilmiy bilishning umumiy metodlari haqida tо’ri tasavvurlarni hosil qilish
Tushunarlilik bu talab nazariy murakkablik va bayon etish chuqurligi darajasining aniqlanishida ifodalanadi, u talabalarning xotirasi va shaxsiy fikrlash xususiyatlari bilan, shuningdek ularning tayyorgarlik va rivojlanish darajasi bilan chambarchas boliq.
Muammolilik о’rganuvchi yechishi lozim bо’lgan muammoli vaziyatga duch kelganida, uning fikrlash qobiliyati ortadi; kompyuter yordamidagi namoyish eksperimentidan foydalanganda о’quv muammosining nisbatan yorqinroq kо’rgazmali qо’yilishi va undan ham yorqinroq uni yechish yо’llarini tasavvur etish mumkin bо’ladi.
Kо’rgazmalilik о’quv axborotini kompyuter tasviri yuqori sifati, axborotni qabul qilishga yо’naltirilganligi, dinamikligi, yuqori sifati bilan ajralib turadi, demak, axborotning kompyuter tasviri imkoniyatlaridan foydalanish hisobiga о’qitishning kо’rgazmaliligini sezilarli darajada oshirish mumkin
Faollashtirish mustaqil ishlab chiqish va talabalar tomonidan yakka tartibda modellarni tuzish ta‘minlanadi.
Talablar ,Mazmuni, Ilmiylik
ta‘lim mazmunining fan darajasiga muvofiqligi, talabalarda ilmiy bilishning umumiy metodlari haqida tо’ri tasavvurlarni hosil qilish.
Tushunarlilik :PDVni bayon etish chuqurligi talabalarning xotirasi va haxsiy fikrlash xususiyatlari tayyorgarlik va rivojlanish darajasiga mos tayyorlanganligi .
Muammolilik :PDVda о’rganuvchi lozim bо’lgan materialda muammoli vaziyatga duch kelish, buning asosida talabaning fikrlash qobiliyati ortishi.
Kо’rgazmalilik :о’quv axborotini kompyuter yordamida yuqori sifatda berilishi, о’qitishning kо’rgazmaliligini sezilarli darajada oshirilishi
Faollashtirish :mustaqil ishlash va talabalar tomonidan yakka tartibda topshiriqning bajarilishini ta‘minlanishi.
Pedagogik dasturiy vositalarga qо’yiladigan psixologik talablar: О’qitishda pedagogik dasturiy vositalarga qо’yiladigan psixologik talablarga quyidagilar kiradi:
Talablar, Mazmuni, Idrok etish,idrok qilishning ongliligi unga fikrlashning ham qо’shilganini anglatadi. Alohida predmet yoki hodisani idrok qila turib, biz uni umumiyning xususiy holati kabi qabul qilishimiz mumkin. Fizik biror bir tajribani namoyish qilayotganida, u ma‘lum asboblardan foydalanadi. Ammo ushbu tajriba vositasida isbotlanayotgan qoida yoki qonun nafaqat berilgan obektlarga muammosining nisbatan yorqinroq kо’rgazmali qо’yilishi va undan ham yorqinroq uni yechish yо’llarini tasavvur etish mumkin bо’ladi.