Nasafiylarining pedagogik qarashlari

8-9-amaliy mashg‘ulot
Mavzu: Aziziddin Nasafiyning “Insoni komil”, asari barkamol shaxsni tarbiyalashning manbai (4soat)
Mashg‘ulot reja:

1. 
   Aziziddin Nasafiyning “Insoni komil” inson asarining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati,
   

Amaliy topshiriq
ASSESMENT TOPSHIRIG‘I

VAZIYATLI MASALA “Tuz to‘dasiga qo‘shilgan tuzga aylanadi, ifloslikka tushgan iflos bo‘ladi, zero, nopok va paliddan nopok va palid tug‘iladi, safodan safo hosil bo‘ladi. Sendan tug‘ilgan sof bo‘lishi uchun avval o‘zingni pokla”. Savollar: Berilgan fikrni tahlil qiling. Gap nima haqida bormoqda? Bu hayot (turmush)ingiz uchun qay darajada ahamiyatli? Nima uchun? Tarbiyada foydali deb hisoblasangiz shu fikrga mos maqollar keltiring?

BLITS TOPSHIRIQ: Aziziddin Nasafiy komil inson tarbiyasida barcha omillarni birgalikda amalga oshirish va yaxshi xulqni tarbiyalash mumkinligini ta’kidlab o‘tadi. Shuningdek, SIZ komil inson tarbiyasida muhim omillarni aniqlang va o‘z xulosangizni yozing. Mas’uliyat Ta’lim-tarbiya Harakat ----------- ----------- ------------ ------------ -------------- --------------

АМАЛИЙ КЎНИКМА А. Насафий фикрича, инсоний муносабатлар (ижтимоийлашув) ҳар Бир инсоннинг фаолияти-ҳаракатига боғлиқлиги таъкидланади. Фаол ҳаракат қилмаслик, ижодий меҳнатсиз кишиларнинг маънавий-ахлоқий ҳаётини, камолотини тасаввур этиш мумкин эмас. Азизиддин Насафийнинг фикрларига таянган ҳолда “комил инсон” тушунчасига таъриф ёзинг.