National researches of uzbekistan: conferences

Xatolar ustida ishlash. Bu usulni qo`llashdan maqad har bir o`quvchining o`z xatosini mustaqil 
topa olishiga va uni tuzatishga o`rgatishdir. O`quvchilarning o`z yozuvlaridagi harflarning to`g`ri 
yo`l noto`g`ri qiyaligini baland yoki past yozilganligini tekshirib chiqish topshiriladi. O`quvchilar 

---

72
Август 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
navbati bilan o`zlari yo`l qo`ygan kamchiliklarni aytib beradilar, ayrim o`quvchilarga o`qituvchi 
yordam beradi. Undan tashqari o`quvchilar o`z kamchiklarini yozuv daftarida yoki “Husnixat” 
darsligida berilgan namunaga qarab taqqoslash orqali ham tuzatishlari mumkin. 
Biz ta`lim berish jarayonida chiroyli yozishni shakllantirishning ushbu usullari asosida darslarni 
olib borsak, biz ta`lim berayotgan yosh avlodning bilimlari mustahkamlanib, yozuvlari chiroyli 
bo`lishini ta`minlagan bo`lamiz.
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. M. Gulomov, K. Tursunova, D. Po`latova “Chiroyli yozuv malakalarini shakllantirish” 
Uslubiy qo`llanma Toshkent “Turon Iqbol 2013.
2. Munavvarxon Yo`ldosheva. “O`quvchi yozuvi nega xunuklashadi?” Ma`rifat gazetasi 2018-
yil

---

73
Август 2022 10-қисм
Тошкент
‘‘ЎЗБЕКИСТОНДА ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТЛАР: ДАВРИЙ АНЖУМАНЛАР:’’
BOSHLANG‘ICH MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI PREDMETI VA 
MAQSADI
Abduraxmonov Hasanboy 
Xorzm vil. Bog'ot
Tumani 30-maktab boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Telefon: [phone]
Boltayeva Maxpira 
Xorazm vil. Bog’ot tumani 30-maktab
Boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Telefon: [phone]
Annotatsiya: Maqolada boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining predmeti 
va maqsadi haqida so‘z boradi. Shuningdek, dars jarayonida o‘qituvchi bajarishi kerak bo‘lgan 
vazifalar yoritib beriladi.