Nazariy materiallar 1-mavzu: pedagogik kreativlik mohiyati, mazmuni reja

Tushunchalar
Javob raqamlari
O’quv, mehnat va kasb-korga oid
Ishlab chiqarish jarayoniga oid

Javob:

Tushunchalar	Javob raqamlari
O’quv, mehnat va kasb-korga oid	1, 4, 6, 7, 9, 10,11, 12
Ishlab chiqarish jarayoniga oid	2, 3, 5, 8

5. Sintezlashga oid testlar:

9. 
   Nuqta o’rniga tegishli so’zlarni yozing.
   

ta’lim oluvchi bilimi va kasbiy tayyorgarlik mazmunining etarli va zarur darajasini ta’minlaydigan o’quv jarayoni va oo’quv yuklamalarini hajmi, muddatlari va tayyorlanayotgan mutaxassis sifatini, nazorati shakllarini belgilab beruvchi huquqiy-me’yoriy hujjatdir.

Javob:

O’quv reja ta’lim oluvchi bilimi va kasbiy tayyorgarlik mazmunining etarli va zarur darajasini ta’minlaydigan o’quv jarayoni va o’quv yuklamalarini hajmi, muddatlari va tayyorlanayotgan mutaxassis sifatini, nazorati shakllarini belgilab beruvchi huquqiy-me’yoriy hujjatdir.

10. 
    Asarlarni ularning mualliflari bilan juftlang.
    

	Asarlarning nomlari		Mualliflar
	Buyuk didaktika		Franstiyalik fan arbobi K.A.Karbon Asarda ustoz-shogird tizimi tahlil qilingan
	Emel yoki tarbiya haqida		Ingliz faylasufi va pedagogi Dj.Bellers Asarda tarbiya tizimi xususida so’z yuritilib, bolalarni yoshlikdan kasb- hunarga o’rgatish zarurligiga e’tibor qaratilgan
	Jentelmen		Buyuk chex pedagogi Ya.A.Komenskiy Asarda o’qitish tizimining umumiy asoslari ilmiy jihatdan asoslab berilgan
	Kasb-hunar ta’limi haqida		Buyuk franstuz faylasufi J.J.Russo Asarda “erkin tarbiya g’oyasi” ilgari surilgan

Javob:	1-	2-	3-	4-
Javob:	1-S	2-D	3-V	4-A

4. Xulosalashga oid testlar

11. 
    Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlarni zarur izchillikda ifodalang.
    

1. 
   Darslik.
   
2. 
   O’quv qo’llanma.
   
3. 
   O’quv dasturi.
   
4. 
   O’quv reja.
   
5. 
   Tasniflagich.
   
6. 
   Davlat ta’lim standarti.
   
7. 
   O’quv uslubiy ko’rsatma.
   

Javob: 6, 4, 3.
12. Davlat davlat standartlarining mazmunini ishlab chiqishda asos bo’ladigan hujjatlar ketma-ketligini aniqlang.

1. 
   Mavjud ta’rifikastiya va attestastiya tuzilmalari.
   
2. 
   Ilmiy texnik taraqqiyot va bozor munosabatlarining rivojlanishi ta’sirida ushbu sohadagi mehnat an’analarining rivojlanishi.
   
3. 
   Davlat va soha me’yoriy, texnik va texnologik hujjatlarni tahlil etish.
   
4. 
   Mehnat bozori talablari.
   
5. 
   Chet el kasbiy ta’lim standartlarni o’rganish, tahlil etish.
   
6. 
   Mutaxassis mehnat faoliyati mazmuni va xarakteri.
   

Javob: 3, 4, 6, 2, 1, 5.

4. Kreativ yondashuv asosida muayyan mavzuda o’quv mashg’ulotini tashkil etish uchun auditoriyani jihozlash.

O’zingiz o’qitadigan fan bo’yicha ixtiyoriy mavzuda 2 soatlik o’quv mashg’ulotini tashkil etish uchun auditoriyani jihozlang (jihozlar ro’yxatini shakllantiring). Siz yaratadigan jihozlar ro’yxatidan plakatlar, mulajlar, gerbariylar, xaritalar, badiiy adabiyotlar, olimlar, rassomlar, yozuvchilar, sarkardalar hamda davlat arboblarining
portretlari, ish jihozlari, yozishmalari, adabiyotlari, badiiy asarlari va b. o’rin olishi mumkin). Nima uchun shunday jihozlarni tanlaganingizni sharhlang.

4.