Nazariy o’quv mashg’ulotlarining o’qitish texnologiyasi

Asosiy holatlarni yozdiradi: Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi(5-6-7-ilova) Yangi o’quv materialini mustahkamlash Mustahkamlash uchun savollar beradi (8-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi; Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(-ilova) har bir guruhga topshiriq beradi (9-ilova) va baholash mezoni bilan tasnishtiradi (10-ilova). Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi(11-ilova); Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlarda taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.Diqqat qiladilar.Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh topshiriq varaqlari bo’yicha o’z faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorilari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq)