Masalan: qop-qop, non-pon, don-dun, choy-poy.
Takroriy so’zlar ko’plikni yoki davomiylikni ifodalaydi.
Masalan: Do’konga qop-qop un keldi. (Ko’plikni ifodalagan).
Aziza achchiq-achchiq yig’ladi (Davomiylikni ifodalagan).
Eslatma: Toshdan toshga, tishini tishiga kabi so’zlar takroriy emas.
Bilib oling: Ko’plik bildiruvchi vositalar quyidagicha hosil qilinadi:
-lar – grammatik sof ko’plikni bildiruvchi vosita
-juda, g’oyatda, nihoyatda leksik ko’plikni bildiruvchi vositalar.
Masalan: Ko’chada bir qancha bolalar ko’rindi.
Bunda bir qancha – leksik vosita, -lar esa grammatik vosita. Leksik-grammatik ko’plikni ifodalab kelyapti.
Qop-qop un keldi gapida esa ko’plik ma’nosi grammatik ma’noni ifodalagan.
! Qisqartma so`zlar yasalishi quyidagicha:
*So’zlarning bosh harfi olinadi: MDH, AQSH
* Birinchi so’zning bosh bo’g’ini va boshqa so’zlarning bosh harfi olinadi: SamDU, UrDU.
30- MAVZU: Yakuniy nazorat ishi. Test.
Amaliy dars mashg`ulot rejasi
Mashg`ulot sanasi:
|
Talabalar soni: nafar
|
Vaqti: 2 soat
|
O`quv mashg`ulotining shakli
|
Amaliy mashg`ulot.
|
Amaliy mashg`ulotining rejasi
|
1.O`tilgan mavzular bo`yicha egallagan bilimlarini mustahkamlash yuzasidan akuniy nazorat ishini o`tkazish. Test ishlash.
2. Maktabda ona tili fanidan o`tilganlar bo`yicha takrorlash.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
