QDPI M aktabgacha ta ’lim
kafedrasi katta
o ’qituvchisi
M .Esonovaning
Respublika
ilmiy-amaliy konferensiyasidagi “Umumiy
tipdagi
maktabgacha
ta ’lim
tashkiloti
tarbiyachi
pedagoglarining
kasbiy
kom patentligi”
mavzusidagi
ilmiy
•ч
maqolasiga
Taqriz
Tarbiyachini “Ilk qadam ” Davlat o ’quv dasturi yoshga bolani individual
ehtiyojlarini hisobga olib ilk va maktabgacha yoshdagi
bolalarni rivojlantirishga
q o ’yilgan davlat talablari asosida har tom onlam a va barkamol rivojlanish uchun
qulay shart-sharoit yaratish k o ’rsatilgan. “Um um iy tipdagi m aktabgacha ta ’lim
tashkiloti
tarbiyachisi
pedagoglarining kasbiy kom patentligi” M avzusidagi
malakaga hozirgi kundagi maktabgacha ta ’lim tasshkilotlariga bolalarcha ta ’lim-
tarbiya berishda tarbiyachining kasbiy kompetensiyasi to ’liq yoritib berilgan.
Tarbiyachi m aktabgacha yoshdagi bolalarga ta ’lim berishda “M en ”
obrazini ruhiy
bilan b og’liq b o ’lgan faoliyat usullarini shakllantirishga;
K ommunikativ kom petensiyalar
O ’yin—
Ijodiy—
5 yoshli- bolaning faoliyat va axloq subyekti sifatida yanlig’ rivojlanish talab etadi:
Ayniqsa;
• Jismoniy rivolanish va sog’lom turm ush tarzini
shakllanishi
• Ijtimoiy- xissiy rivojlanish
• N utq ,muloqot ,o’qish va yozish malakalari
• Bilish jarayonini rivojlanishi
•
Ijodiy rivojlanishga markazlardagim faoliyatga alohida e ’tibor berilgan.
Qurish-yasash,
nutq va til, fan va tabiat markazi, san’at markazi, syujetli ro ’lli
o ’yinlar va sahna k o ’rinish, m usiqa va ritm ika markazlarida olib boruvchi ta ’lim-
tarbiya jarayonida bolalarni o ’ziga xosliklari hisobga olib
faoliyat olib boriladi
M aqola ta j^ ^ a r a ja s id a yoritgan internet saytiga joylashga tavsiya etiladi.
s.
T a q r i S ^ r M № F M ,S A F A FANLARI DOKTO RI (PhD) A. Abdurashidov
