Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagigika universiteti 201-(kechki) gurux talabasi

Motivatsiyaning tuzilishi o'rganish
Talaba motivatsiyasi uzoq vaqt e'tibor bermadi. Darhaqiqat, 21-asrda bu o'quv jarayonini va yillar davomida o'tkazilgan seminarlar, ma'ruzalar va sessiyalar natijalarini yaxshilashning eng samarali usullaridan biridir. Motivlar va motivatsiya - o'quv jarayoni va ma'lumot va materialni o'zlashtirishning harakatlantiruvchi kuchi. Aynan motivatsiya o'quvchilarning o'quv jarayoniga qiziqish darajasini oshirishga imkon beradigan, shaxsiy ilmiy, ijodiy salohiyatini oshiradigan asosiy vositadir.
Ular o'rganish motivlari haqida gapiradilar, motivlarni ularning yo'nalishi va mazmuniga ko'ra tasniflash mumkin:
· ijtimoiy— (burch, mas'uliyat, ta'limning butun jamiyat uchun ahamiyatini tushunish);
· kognitiv- (ko'proq bilish, bilimdon bo'lish istagi);
· professional qiymat(istiqbolli olish imkoniyatlarini kengaytirish va qiziqarli ish);
· estetik(o'rganish - zavq, odamning yashirin qobiliyatlari va qobiliyatlari ochiladi);
· kommunikativ(intellektual darajangizni oshirish va yangi tanishlar orttirish orqali ijtimoiy doirangizni kengaytirish imkoniyati),
· status-pozitsion(o'qitish yoki ijtimoiy faoliyat orqali istak jamiyatda tasdiqlanadi);
· an'anaviy - tarixiy(jamiyatda paydo bo'lgan va vaqt o'tishi bilan mustahkamlangan stereotiplar o'rnatilgan);
· utilitar - kognitiv(alohida qiziqish mavzusini o'rganish va o'z-o'zini tarbiyalashni o'rganish istagi);
· ongsiz motivlar(qabul qilingan ma'lumotlarning ma'nosini to'liq noto'g'ri tushunish va kognitiv jarayonga to'liq qiziqish yo'qligi asosida).
Ta'limning ma'lum motivlarining ustunligi va harakati to'g'risidagi asosiy g'oya talabaning ta'limga bo'lgan munosabati bilan belgilanadi. Talabaning o'quv jarayoniga jalb etilishining bir necha bosqichlari mavjud:
nisbatan salbiy munosabat o'rganish tavsiflash mumkin qashshoqlik va motivlarning torligi. Bu erda muvaffaqiyatga zaif qiziqish, baholashga e'tibor, maqsadlarni qo'ya olmaslik, o'rganishdan ko'ra qiyinchiliklarni engish, unga nisbatan salbiy munosabatni aniqlash mumkin. ta'lim muassasalari, o'qituvchilarga.