Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti
Download 0.71 Mb. Pdf ko'rish
|
kasbga yonaltirish ishiga rahbarlik qilish va uni rejalashtirish metodikasi
|
15 2-§. Kasbga yo‘naltirish ishiga rahbarlik qilish va uni rejalashtirish ishlarining mazmuni Kasbga yo‗llash rivojlangan nazariya va metodologiyaga tayangan holdagina uning maqsad va vazifalari to‗la to‗kis muvaffaqiyatli amalga oshiriladi. Bu esa tasodif bo‗lmasdan: amaliy ishlar samaradorligini oshirish imkonini beruvchi tushunchalar nazariya va metodologiyasi g‗oyalar, qarashlar, tasavvur, shakllar, uslub va prinsiplar tekshiriladi va yo‗nalishi o‗zgartiriladi. Kasbga yo‗llash tushunchasi hammaga ma‘lumdek tuyuladi, hattoki bu tushuncha bilan birinchi bor tanishayotganlarga ham. Bu o‗quvchilarni u yoki bu kasbga yo‗llashni anglatadi. Kasbga yo‗llashni, yoshlarga kasb tanlashlarida yordam ko‗rsatuvchi sifatida qaraladigan metodik qo‗llanmalarda ham xuddi shuningdek talqin qilinadi. Bundan tashqari kasbga yo‗nalishni kasbiy o‗z-o‗zini anglash momentida o‗quvchilarga yordam berish, kasbiy yo‗nalishni rivojlantirish maqsadida ilmiy asoslangan kasb yoki tarbiyaviy ishlar tizimini tanlashda, hayotga qadam qo‗yayotgan odamlarga yordam beruvchi tadbirlar tizimi sifatida ham tushuniladi. - SHunday qilib, shu tushunchani ifodalash kasbga yo‗llash bo‗yicha bir necha va bu faoliyatlar rivojlanishi oqibatida sodir bo‗ldi. Vaqt o‗tishi bilan talablar ham o‗zgarib boradi, ular bilan birga mazmun va tushunchalar ham o‗zgaradi. Bir qator ilmiy tushunchalar kabi kasbga yo‗llash tushunchasi ham o‗zgarishsiz kotib qolishi mumkin emas. Kasbga yo‗llash mohiyati haqida, Umuman olganda shakli, uslubi, vazifasi va maqsadi haqida jamiyatning tasavvuri o‗zgarishi bilan kasbga yo‗llash ham rivojlanib ham boradi. Bu tushunchaning o‗zgarib borishi mavjud ta‘riflarda ham o‗z ifodasini topgan. Bu ta‘riflarni har-biri kasbga yo‗llashning u yoki bu qirralarini, ya‘ni funksiyasini ajratib ko‗rsatish amaliy yoki nazariy rivojlanishi darajasini belgilash, pedagogika yoki psixologiya pozitsiyasidan qarash, boshqarish nazariyasi va shu kabilarni boshqarishga nisbatan yaxshiroq yoritishda ajralib turadi: |
