Нормаллаштириш тамойили куйидагича таърифланади: интеллектуал ва бошка функционал бузилишларга эга булган шахслар учун кундали

Malakaviy bitiruv ishining ilmiy yangiligi: Imkoniyati cheklangan bolalar hayotini ham yaxshilash, ularni ham oddiy maktablarda ta’lim olishida ijtimoiy ish yo’nalishi o’ziga xos alohida ahamiyat kasb etadi. Ijtimoiy ish yo’nalishi o’z oldiga bola tarbiyasiga oid qator vazifalarni qo’yadi³.

1. 
   Imkoniyati cheklangan bolalar hayotini normallashtirish;
   
2. 
   Oilaning ijtimoiy – iqtisodiy barqarorligi, farovonligiga erishish;
   
3. 
   Oilada boshqa farzandlari qatori, nogironlikka ega farzandni ham o’sib ulg’ayishi;
   
4. 
   Inklyuziv ta’lim orqali nogiron bolalar hayot ini ham me’yorlashtirish va oilada qoldirish.
   

Malakaviy bitiruv ishining obyekti va predmeti: Bitiruv malakaviy ish uchun aynan imkoniyati cheklangan bolarni talimga jalb qilish mavzusini tanlaganimiz sababli obyekt sifatida nogiron farzandi bor oilani tanlash mumkin. Imkoniyati cheklangan bolarni talimga jalb qilishning eng zamonaviy usuli inklyuziv talimga utish ekanligi xozirgi kunda davr talabi ekanligini qayt etmoqchiman. “Ota – onalar o’z farzandlarini voyaga yetgunlariga qadar boqish va tarbiyalashga majburdirlar”⁴ deyiladi O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasida.
Shunday ekan har bir farzand ota – ona bag’rida o’sib – ulg’ayib, ta’lim olish kerak.
Bitiruv malakaviy ishining tarkibiy tuzilishi: Kirish, 2 ta bob, 5 paragraf, xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Xulosa qismida yuqoridagi boblar va paragraflarda ifodalangan fikrlardan kelib chiqqan holda umumiy fikrlar xulosalanadi.
Bitiruv malakaviy ishi so’nggida tadqiqot mavzusiga oid O’zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining asarlari, O’zbekiston Respublikasi prezidentining asarlari, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati, kitoblar. “Bolalar huquqlarni kafolatlari to’g’risida” gi qonunidan moddalar berilgan.
I-BOB. IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR HAYOT INI NORMALLASHTIRISH TAMOYILI.