Нурузова З. А. – Тта “Микробиология, вирусология ва иммунология” кафедраси мудири т ф. д профессор. Алиев Ш. Р

Мавзу: Вирусларни товуқ эмбрионига юқтириш; 
Мавзу: Вирусларни индикация ва идентификация қилиш; 
Мавзу: Юқумли касаллик қўзғатувчиларини сероидентификация қилиш; 
Мавзу: Юқумли касалликларга серологик ташхис қўйииш; 
 
3.2.2. Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича умумий кўрсатма 
ва тавсиялар: 
Модул бўйича амалий ва лаборатория машғулотлари компьютер, 
телевизор, мультимедиа қурилмалари ва лаборатория жиҳозлари билан 
жиҳозланган аудиторияда бир академик гуруҳга бир ўқитувчи томонидан 
ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерактив усуллар ёрдамида 
ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологияларини 
қўллаш мақсадга мувофиқдир. Амалий машғулотларни ўтказишда қуйидаги 
дидактик тамойилларга амал қилинади: 
- амалий машғулотларни мақсадини аниқ белгилаб олиш; 
- ўқитувчининг инновацион педагогик фаолияти бўйича билимларни 
чуқурлаштириш имкониятларига талабаларда қизиқиш уйғотиш; 
- талабада натижани мустақил равишда қўлга киритиш имкониятини 
таъминлаш; 
- талабани назарий-методик жиҳатдан тайёрлаш. 
 
3.2.3. Модулни ўқитиш давомида эгалланадиган амалий кўникма ва 
компетенциялар: 
Модул давомила талабалар патологик материал ва микроб культуралари 
билан ишлай олиши, бактерияларни тоза культурасини ажратиб олиш, 
суртмалар тайёрлаш, бўяш усулларини билиши. Микроорганизмларни ажратиб 
олишда, суртмаларда кўришда, тўғри фарқлашда “микробиологик материал” 
дан фойдалана олиши; талабалар микробиологик модулида олган билимларини 

---

15 
юқумли касалликларни бактериоскопик, бактериологик, вирусологик, 
серологик диагностика қилиш кўникмаларига эга бўлиши керак.