Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar
Download 5.04 Kb. Pdf ko'rish
|
BOLALARNING NUTQINI O‟STIRISH
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1.Bolalar nutq madanivatinihg o„sishida oilaning o„mi. 2. Ota-onalar va maktabgacha talim muassasalari hamkorlikda bolalarni tarbiyalsh
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:
1. Ma‘rifatlilik darajasi qanday belgilanadi 2. Bilimli, komil inson qiyofasi 3. Yosh avlod tarbiyasi 4. Nutq o‗stirish usullari Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati 1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999 2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi‖1993. 3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga o`rgatish. T., ―O`qituvchi‖ 1993 4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998. 5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish metodikasi. T., ―Sano-standart‖, 2004. 6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi‖. T., ―Istiqlol‖, 2006. 7. Babayeva D.R. ―Nutq o`stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni 9-mavzu: Maktabgacha ta‟lim muassasasining ota- onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni, shakl va usullari 1.Bolalar nutq madanivatinihg o„sishida oilaning o„mi. 2. Ota-onalar va maktabgacha ta'lim muassasalari hamkorlikda bolalarni tarbiyalsh 3.Ota-onalar bilan treninglar o'tkazish usullari. Tayanch tushunchalar: yaxshilik, kamtarlik, adolatlilik, vijdonlilik ijtimoiy burch, (ijtimoiy-iqtisodiv, ma‘naviv qiyofa, umumjamiyat talablari , kulti'nhui, inula, harakter va dunyoqarash, xayr-ehson, sahovat va muruvvat, nmno/iiralar, testlar, topshiriqlar, savolnomalar, interfaol metodlar, mehnat tarbiyasi, jismoniy tarbiya nafosat tarbiyasi. Bolalarning talim-tarbiyasiga, bilim olishiga asosiv zamin yaratuvchi maskan oiladir. Bolalarda insoniylik, awalambor, oilada, ota-onalardan ibrat oigan holda shakllanadi. Ota-ona bolaga boshidan ta‘lim-tarbiyani, nutq madaniyatini, odamiylik; hislatlarmi qunt bilan singdinb borsaJar. yetuk, barkamol. sog'lom, mustaqü fikrlovchi, eng asosiysi, odobli shaxs bo‗lib yetishadilar. Inson hayotda bilim olishga mtilishm, Vatanni sevishni, ardoqlashni, kattalami hurmat qilishni, muomala madaniyatini ota-onadan o‗rganadi. Oila birinchi navbatda ta‘lim-tarbiya maskani hisoblanadi. Yosh avlodga ma naviv, axloqiy- madaniy tarbiya berishning yoilari va vositalari xilma-xil bo‗lib, bular ichida bolalarning nutqi, muomalasi alohida o‗rin tutadi. Farzand ota-onaning baxti va boyligi hisoblanadi, ota-onalarning bolalami sevishi, o‗z navbatida bolalarning ota-onalaridan o‗rgangan, eshitgan muomalalari, so‗zlashish madaniyati bolalarning ota-onalarini astoydil hurmat qilishi oila ko‗rki bo‗lib hisoblangan. Ota-onaning shaxsiy namunasi bola tarbiyasining eng muhim metodlaridan biri hisoblangan. Otasmalaming o‗zaro bir-birlari bilan suhbatlashishi, ovozlarining pastbalandligi, sizlab gaplashishlari, bir-birlarini tinglashlari, yurish-turishlari, munosabatlaríning ta‘siri ostida o‗sib-ulg‘ayishlari shular jumlasidandir. Ota-onaawg shaxsiy namunasi bola tarbiyasining eng muhim metodlaridan biri hisoblanadi. Bolalami yuksak axloqli va odobli qilib tarbiyalash qadim zamonlardanoq, barcha hakaming orzusi, istagi bo‗lib kelgan. Ota-ona o‗z bolalarida mehnatsevarlik, kattalarga hurmat, o‗zidan kichiklarga shafqatli boiish va g‘amxo‗rlik qilish, yovuzlikka nafrat kabi ijobiy xislatlami shakllantinshga harakat qilganlar. Ba‘zi oilalarda ota-onalarning o‗zaro kilishmovchiliklari sababli bolalar hayotda juda qiynaladilar. Bunday oilalarda bo‗lib turadigan janjal-to‗palonlar, xaqoratli so‗zlar oilada o ‗sib kilayotgan farzandlarga katta ta‘sir etadi. Bolalarda ota- onasiga bo‗lgafl hurmat yo'qoladi. Bola yurish turish va o‗zaro munosabat qoidalari, yoshlaming ota-ona va kattalar oldidagi burchi, mehnati, kasb-kori va ulaming inson havotidagi roli haqidagi dastlabki tushuncha va tasavvurlami oilada oladilar, odob hamda ma‘naviy hayot oilada uyg‘onadi. Shuning uchun ota-onaning jamiyat oldidagi eng katta va birinchi vazjfasi farzandlaming |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling