Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

 
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar: 
1. 
Ota-onalar va o'qituvchilar har ikki kishining shaxsiyatini shakllantirish jarayoni
2. 
O'qituvchi-ota-ona munosabatlarining yagona normasi
3. 
Ota-onalarning ta'lim olish imkoniyatlariga tayanib, ularning pedagogik madaniyati va 
ta'lim sohasidagi faolligini oshirish. 
4. Ota-onalar va farzandlar munosabatida suhbat
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati 
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the 
Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev 
York; Lang, 1999 
2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-
6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi‖1993.
3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha 
so`zlashishga o`rgatish. T., ―O`qituvchi‖ 1993
4. R.M.Qodirova. 
Maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarda 
dialogik 
nutqni 
rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998. 
5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni 
o`rgatish metodikasi. T., ―Sano-standart‖, 2004. 
6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va 
metodikasi‖. T., ―Istiqlol‖, 2006. 
7. Babayeva D.R. ―Nutq o`stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O`quv 
qo`llanma
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni 
12-13-mavzu: 
Ota-onalar bilan treninglar o„tkazish usullari 
 
Reja: