O ’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Samarqand davlat universiteti

26.“Мен ким мен” ўйини.

3 та ўқувчининг бошига сўзлар ёзилган пешонабоғлар кийгизилади. Ўқувчиларнинг вазифаси пешонабоғида ёзилган математика фанига асос солган олимнинг номини топишдир. Улар турли саволлар берадилар. Ўтирган ўқувчилар “Ҳа” ёки “Йўқ” деб жавоб берадилар.

27.“Зинама - зина” ўйини.

Бунда бир ўқувчи ёки гуруҳларда ўтирган ўқувлчилар билан алоҳида- алоҳида ўйинни ташкил этиш мумкин. Бунда саволлар оддийдан мураккабга қараб берилади. Бериладиган баллар ҳам саволга қараб ошиб боради. Саволлар албом варағида тайёрланган халтачаларда қўйилади.

28. “Бурчаклар” ўйини

Бу ўйинда бутун синф ўқувчилари жалб қилинади. Ўқувчилар 4 гуруҳга бўлинади. Синфнинг тўрт бурчагига ёзувлар ёзилган плакатлар осиб қўйилган бўлади. Ёзувларда қойидагиларни ёзиш мумкин.
1. Назариётчилар 3. Изоҳловчилар
2. Амалиётчилар 4. Рассомлар
Бурчакларда назариётчилар ечиши учун масалалар, жавоб топиш учун саволлар қўйилади.
Амалиётчилар учун амалий ишлардан намуналар, уларни бажариш учун материаллар, моделлат, қўлда ясалган шакллар….. қўйилади.
Изоҳловчилар учун ёзилган топшириқлар қўйилади.
Рассомларнинг вазифаси. Бурчакларда қўйилган топшириқларнинг расмини чизиш. Гуруҳлар топшириқларни бажаргандан сўнг ўзаро ўрин алмаштирадилар.35 минут давомида ҳар бир гуруҳ 4 бурчакда қўйилган топшириқларни бажариши керак. 10 дақиқа тақдимотга берилади.


29 “Мен нима мен” ўйини.
3та ўқувчининг бошига сўзлар ёзилган пешонабоғлар кийгизилади. Ўқувчиларнинг вазифаси пешонабоғида ёзилган математика фанига оид асбоблар, шакллар …..топишдир. Улар турли саволлар берадилар. Ўтирган ўқувчилар “Ҳа” ёки “Йўқ” деб жавоб берадилар.
30 “Ажойиб квадрат” ўйини.
Қуйидаги квадратга 1дан 9 гача сонларни шундай жойлаштирингки, бу сонларнинг барча йўналишдаги (вертиcал, горизонтал, диоганал) йиғиндиси 15 га тенг бўлсин.

Жавоби: Буни топиш учун 1 дан 9 гача сонлар бўлган сонлар қуйидагича сонлар ва диоганал чгизиқлар ўтказилади. Диоганал чизиқлар ўтказилгандан кейин квадратдан ташқарига 4 та сон қолади. Бу сонларни жойлаштириш тартиби қуйидагича: ташқарида қолган сон қўшни бўш катакка қўйилмасдан қарама-қарши бўш катаккка ёзилади.

2	7	6
9	5	1
4	3	8

Гуруҳларга ажратиш усуллари.

1-усул:
Натурал сонлар.
1. 5-синфда натурал сонлар бўлими ўтилгандан кейин, қуйидаги усулда ўқувчиларни гуруҳларга ажратиш мумкин:1-9 гача натурал сонлар кетма-кетлиги 1,2,3,4,5,6,7,8,9 ёзилади. Ўқувчилар парта бошидан шу натурал сонларни айтишади, 10-ўқувчи яна бирдан бошлаб айтади, 20-ўқувчи ҳам худди шундай. Натижада ҳар бир сонга 3 тадан ўқувчи тўғри келади, 9та гуруҳ ҳосил қилинади. Ўқувчилар ўз гуруҳларини топиб бирга ўтиришлари таклиф этилади.
1. Бир 4.Тўрт 7. Етти
2. Икки 5. Беш 8. Саккиз
3. Уч 6. Олти 9. Тўққиз
Гуруҳлар тақдимотини қуйидагича ўтказдилар.
Биринчи гуруҳ тақдимоти.