Obyektning yangi talablar, meyorlar, texnik ko‘rsatmalar, sifat, ko‘rsatkichlariga mos ravishda yangilanishi?

Har bir o‘qituvchi o‘zida quyidagi psixologik sifatlarni hosil qilish
+o‘zini erkin tutishi, gapirib turib, o‘ylashni bilishi, fikrlashi va shu vaqtning o‘zida uni bayon qilishi, talabalarning munosabatini, ulardagi o‘zgarishini to‘g‘ri aniqlashi kerak
-O‘qituvchi aditoriyada o‘zini erkin tutishi dars berish imkoniyatiga ishonishi kerak.
-O‘qituvchi auditoriyada o‘tirgan talabalarning munosabatini, ulardagi o‘zgarishini to‘g‘ri aniqlashi uchun kuzatuvchilik qobiliya-tiga ham ega bo‘lishi kerak
-O‘qituvchining fikrlashi va shu vaqtning o‘zida uni bayon qilishi auditoriyada yuz beradi


Dars berishning obyektiv tomonlari?
+fanning predmeti, shu fanning xususiyatlari, mavzuning mazmuni
-fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi
-metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi
-individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash


Dars berishning subektiv tomonlari?
+fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi kiradi. Undan tashqari, metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi, individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash
-fanni o‘qituvchi tomonidan o‘zlashtirilishi
-metodik jihatdan tayyorgarlik darajasi
-individual metodik tamoyillar, uslublar va uni o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llash


Axborot to‘plashning asosiy usullari quyidagilar
+bibliografiya tizimi, o‘qituvchi va talabalar tomonidan to‘plangan ma’lumotlarni tizimlash, o‘qituvchilar kuchi bilan yangi adabiyotlarga taqrizlar va sharhlar yozish, ilmiy munozaralar tashkil qilish va ilmiy dokladlarni muhokama qilish, internet axborotidan foydalanish
-bibliografiya tizimi
-o‘qituvchi va talabalar tomonidan to‘plangan ma’lumotlarni tizimlash, o‘qituvchilar kuchi bilan yangi adabiyotlarga taqrizlar va sharhlar yozish
-ilmiy dokladlarni muhokama qilish, internet axborotidan foydalanish


Dars jarayonidagi metodlar qo‘llash imkoniyatlariga ko‘ra quyidagi sifatlarni o‘z ichiga oladi
+Bilimlar, e’tiqodlarni shakllantirish, talabalarning kasbiy tayyorgarligini aniqlash metodlari, o‘quv jarayonining reytinglari, kollokviumlar, suhbat o‘tkazish, kurs va bitiruv ma-lakaviy ishlari, davlat attestatsiya natijalarini baholash
-o‘quv jarayonining reytinglari, kollokviumlar, suhbat o‘tkazish, kurs va bitiruv ma-lakaviy ishlari, davlat attestatsiya natijalarini baholash
-Bilimlar, e’tiqodlarni shakllantirish, talabalarning kasbiy tayyorgarligini aniqlash metodlari
-bilimni idrok qilish va o‘zlashtirish