Oila pedagogikasi

Biz har kuni ishonarli ma’lumotlaiga boy bo‘lgan xabar- 
laiga duch kelamiz, ulardan unchalik muhim 
bo‘lmagan 
qismi ham ta’sir etishi mumkin. Biror bir xabar, g‘oya inson- 
ning xulq-atvorini o‘zgartirishi mumkin, bunda 
psixologik 
ta \sir etishning 
olti bosqichiga murojaat qilish kerak:
1. Xabar, g‘oya auditoriyaga berilishi kerak.
2. Berilgan xabar, fikr, g‘oya auditoriyaning diqqatini 
jalb qilishi kerak.
3. Auditoriya xabar, fikr, g‘oyaning mohiyatini tushu- 
nishi kerak.
4. Berilgan xabardan yangi g‘oya sifatida xulosa chiqa- 
rishi kerak.
5. Yangi g‘oyani yodda saqlab qolish kerak.
353

---

6. 
Yodda saqlangan g‘oyani o‘zining xulq-atvorida qo‘l- 
lay olishi kerak.
Ushbu psixologik ta’sir mexanizmi orqali insonlami biror 
g'oyaga ishontirib, uni ulaming maslagiga aylantirishga eri- 
shish mumkin. Birinchi navbatda milliy g'oyaning mohiyatini 
insonlarga tushuntirish va bu g‘oya ulami diqqatini tortishi 
kerak. Berilgan g‘oyani uning hayotida va jamiyatga zarur 
deb hisoblashishi kerak. Mazkur g‘oyani yodda saqlab, uni 
xulq-atvorida qo‘llay olishi kerak, shundagina psixologik 
ta’sir o‘z samarasini beradi.
Urf-odatlar, milliy qadriyatlarimiz orqali ham xalqimizga 
milliy g‘oyani targ‘ib etish mumkin. Asrlar mobaynida 
shakllangan, avloddan-avlodga bebaho meros sifatida o‘tib 
kelayotgan 
urf-odat, marosim va bayramlar
ham milliy 
mafkuraning asosiy g‘oyalarini singdirishda muhim omil bo‘- 
ladi. Insonparvar, yuksak e’tiqodli, bag‘rikeng, mehr-oqibatli