Oila psixologiyasi akadem ik litsey va k asb-h u n ar

Oilapsixologiyasi fanining predmeti, 
maqsadi va vazifalari

---

1.2. JAMIYAT VA OILA
H a r q a n d a y ja m iy a t ta ra q q iy o tid a o ila la m in g , o ila la r m u s - 
ta h k a m lig in in g o ‘rn i b e q iy o sd ir. C h u n k i tirik o rg a n iz m n in g s a - 
lo m a tlig i u n i ta s h k il q ilu v c h i h a r b ir h u ja y ra n in g s o g 'lo m lig ig a
b o g l i q b o ‘lg a n id e k , b u tu n o rg a n iz m o ‘z fa o liy a tin i m a q s a d g a
m u v o fiq a m a lg a o s h iris h id a h a r b ir h u ja y ra n in g m u n o s ib o ‘rn i 
b o ‘lg a n id e k , o il a h a m d a v la t, ja m iy a t d e b a ta lg a n b u tu n b ir o r -
g a n iz m n i ta s h k il e tu v c h i h u ja y ra d ir. H a r b ir o ila n in g s o g 'lo m
b o 'lis h i, u la r d a ijo b iy p six o lo g ik iq lim n in g h u k m su rish i, m a n a
sh u m u h itd a d u n y o g a kelib, sh ax s s ifa tid a s h a k lla n ib , s o ‘n g o ‘zi 
y a s h a y o tg a n d a v la tn in g fu q a ro si s ifa tid a o ‘z d a v la tin in g iq ti- 
s o d iy o ti, ijtim o iy h a y o ti ta ra q q iy o tin i t a ’m in lo v c h i, hai q ilu v ­
ch i o m il b o 'l g a n in s o n k a m o lo tid a o ila n in g tu tg a n o ‘rn i b e ­
q iy o sd ir.
2 - j a d V a 1
O'zbekiston respublikasi konstitutsiyasida oila

---

N im a s a b a b d a n b iz k o kp ro q o ila v a u n d a y u z b e ra d ig a n
m u n o s a b a tla r g a
e ’tib o rli 
b o ‘la m iz , 
n i m a
s a b a b d a n
o i l a
m a s k a n id a o ‘z im iz n i y ax sh i, b a x tli h i s e ts a k , ish im iz h a m
y u ris h g a n d e k , o m a d im iz c h o p g a n d e k b o ‘la d i? C h u n k i o i l a
b iz n in g h a y o tim iz d a g i eng az iz va m u q a d d a s d a i^ o h ! F a q a t
o ila g in a in s o n n in g b a x tli b o ‘la o lis h i, o ‘z in i k im la rg a d ir k e ra k li 
h is e ta o lish i y o k i b o ‘lm asa o ‘z in i e z ilg a n , o m a d s iz se z ish ig a
sa b a b b o ‘la o la d i. S h u n in g d e k , ja m iy a t ta r a q q iy o tin in g k u tilg a n
d a ra ja g a c h iq a o lm a s lig i, u n in g ta r a q q iy o tig a t o ‘sq in lik q ilu v - 
c h i, u n in g in q iro z ig a o lib k e lu v c h i k u c h l a r n i n g y u zag a k e lis h i- 
d a h a m o ila n in g h issasi k attad ir. C h u n k i nosogM om p six o lo g ik
m u h itli, n iz o -ja n a ja lli, o ‘z aro m e h r - o q ib a ts iz m u h itd a d u n y o g a
k elib , s h a k lla n g a n b o la , k e y in c h a lik n a f a q a t o ‘z o ta - o n a s i, a k a -
u k a la rig a n is b a ta n b a lk i a tro fd a g ila rg a , q o la v e r s a , o ‘zi y a s h a g a n
ja m iy a tg a n is b a ta n h a m m e h r- o q ib a ts iz , s h a fq a ts iz , z o lim , x u d -
b in , y u rt m a n f a a tla r ig a z id , ta s h q i k u c h l a r t a ’s irig a o s o n
b e rilu v c h a n , s h u a so s d a esa o ‘z o ila s i, o ‘z x a lq i, o ‘z y u rti 
u c h u n xavfli o d a m b o ‘lib y etilishi m u m k in .