Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

Модулли ёндашув моҳияти нимага қаратилган.

Мустақил фаолият асосида талабаларда билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш

274. Модулни қандай турлари мавжуд.

Назарий, амалий, технологик

274. Педагогик технологиянинг мақсади

кам куч ва вақт сарфлаб юқори натижага эришиш

274. Қўлланиш кўламига кўра технологиялар неча турга бўлинади 296. Технология сўзининг маъноси

«технос»-ҳунар, санъат-маҳорат

297. Муаммоли таълимнинг моҳияти

талабаларга муаммоли вазиятларни ва уларнинг фаол билиш фаолиятини ташкил этишга асосланган

297. Таълим технологияси тушунчаси нималарни ўз ичига олади ?

Ўқув жараёни, лойиҳа, таълим технологиялари, восита ва шаклларни

297. Педагогик технолигияларни турлари қайси жавобда тўғри келтирилган?

умумий, хусусий, кичик модулли, универсал

297. Технологик жадвал бу- Аниқ, илмий лойиҳа

298. 
     Б.Блум таксономияси нечинчи йили яратилган
     

1956

297. Б.Блум таксономияси неча босқичдан иборат

6

297. “Т” схема қандай органайзерлар қаторига киради?

таҳлилий

297. “ВЕН” диаграммаси қандай органайзерлар қаторига киради?

таҳлилий

297. Рейтинг технологияси қайси педагогик технология турига киради

Умумий

297. Қайси жавобда муаммоли органайзерлар келтирилган

Нилюфар гули

297. Ассисмент методи

Тўрт даражадаги ўзлаштириш жараёнини ичига олади

297. Органайзерлар бу

талабалар мустақил фаолиятини ташкил этувчилар

297.