Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

 
Масаланинг куйилиши: утилаѐтган мавзулар тингловчиларни 
диспансеризация тўғрисида, диспансеризация қилиниши керак бўлган нозологик 
турлари, диспансеризация босқичларида бўлган касаллари гуруҳлари, ҳар бир 
босқичда диспансеризациянинг самарадорлик бахоси, касалликларининг социал-
демографик муаммолари ва профилактикани урни, касалликларида меҳнатга 
лаѐқатсизлик классификацияси асосида мустахкамланади.
Тингловчилар бажара олиши лозим: 
Поликлиника шароитида беморларнинг тиббий хужжатларини тулдириш, 
меҳнатга лаѐқатсизлик даражаларини (вақтинчалик, тургун) аниқлаш усуллари,
ноғиронлик сабабларини аниқлашни (умумий, касбий, меҳнат сабабли) ургатади, 
Тингловчилар ноғиронлик гуруҳларини, соғлом турмуш тарзини таргибот 
қилишни, атроф мухит тозалигини назорат қилиш, кекса ѐшдаги кишилар ва 
болалар муоммоларини тушунтиради.
Якуний 
назорат утказиш учун тингловчиларга вазиятли масалалар 
таркатилади. Ушбу масалаларни ечиш ЛОР-аъзоларини «Амбулаторияда тиббий 
хужжатларни тулдириш, беморларнинг вақтинчалик ишга лаѐқатсизликни тиббий 
экспертизаси, соғлом турмуш тарзини тарғибот қилиш. Атроф мухит 
тозалигини назорат қилиш. Кекса ѐшдаги кишилар ва болалар муоммолари. Иш 

---

155 
жойни аниқлаш.» мавзусига тегишли шошилинч ҳолатларида киѐсий ташхислаш 
ва даволаш тактиксини тўғри танлаш имконини беради. 
Машгулотни утказиш вақтида укитувчи мухокома қилинаѐтган мавзуни 
йуналишини тўғри аниқлаши, курилаѐтган масалаларни ҳам масида тингловчиларни 
фаол катнашишига эришиши лозим. 
Машгулот сўнгида укитувчи мавзуга якун ясаши, машгулот вақтида куйилган 
хато ва камчиликларни кўрсатиши керак. 
Машгулотни тугатар экан, укитувчи кейинги машгулот мавзусини аниқлайди 
ва тингловчиларга адабиѐтларни кўрсатган холда мустакил тайѐрланишга мавзулар 
беради.