1 (12.1.3) - Илова
Қишлоқ хўжалиги маҳсулотлари нархини белгилаш тартиби бўйича муаммоли саволлар.
1.Қишлоқ хўжалиги корхоналарда маҳсулотларга нарх белгилашдан олдин қандай вазифалар бажарилади?
2.Қишлоқ хўжалиги маҳсулотлари қандай бир биридан фарқ қилинади?
3. Қишлоқ хўжалиги соҳасида бозор тизими қандай бўлади?
4. Қишлоқ хўжалиги корхоналарда нархлар қандай белгиланади?
5. Давлат қишлоқ хўжалиги маҳсулот ёки хизматларига нарх белгилашда қандай роли ўйнайди?
6. Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашда давлат сиёсати стратегияси ва тактикаси нима?
жадвал
Тартиби
|
Қоидалари
|
1.
|
1.
|
2.
|
2.
|
3.
|
3.
|
Талабалар ўз фикрларини қўшиши ва уни ҳимоя қилишига рухсат берилади. Т-схема гурухлар томонидан муҳокама қилинади ва гурух етакчилари ҳимоя қилади. Гурухлар бир-бирларининг чиқишларини баҳолайдилар.
2 (12.1.3) - Илова
Гурух бўйича баҳолаш мезонлари
Ҳар бир гурух бошқа гурухларни баҳолайди. Ҳар бир талаб бўйича – 3,5 балл
Гурух
№
|
Тушунарли ва аниқ жавоб (1,5)
|
Кўргазмалилик
(1,0)
|
Регламентга амал қилиш (0,5)
|
Гурух фаоллиги(0,5)
|
Жами балл
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
Ҳисоб натижаси
№ Гурухлар
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
Умумий ҳисоб
Баллари
|
|
|
|
|
|
Бахо
|
|
|
|
|
|
Баҳо: 2,4 – 3,5 балл – аъло баҳо
1,3 – 2,3 балл – яхши баҳо
0 – 1,2 балл – ўрта баҳо
12 (3.1.3) - Илова
Кичик гурухларда ишлаш қоидаси.
Талабалар ишини бажариш учун зарур билим ва масалаларга эга бўлмоги лозим.
Гурухларга аниқ топшириқлар берилмоғи лозим.
Кичик гурух олдига қўйилган топшириқни бажариш учун етарли вақт ажратилади.
Гурухлардаги фикрлар чегараланмаганлиги ва тазйиққа учрамаслиги хақида огохлантирилиши зарур.
Гурух иш натижаларини қандай тақдим этишини аниқ билишлари, ўқитувчи уларга йўриқнома бериши лозим.
Нима бўлганда хам мулоқотда бўлинг, ўзфикрингизни эркин намоён этинг.
|
12.1.4. Муаммоли маърузанинг технологик картаси. (4 – машғулот)
Иш босқич-лари
|
Фаолиятнинг мазмуни
|
|
Ўқитувчи
|
Талаба
|
1 босқич кириш (10 мин)
|
1.1. Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашга таъсир қилувчи омиллар бўйича мавжуд муаммоларни ва якуний хулосани шакллантириш.
1.2. Ушбу муаммога тегишли «Муаммоли вазиятларни» ва ҳар бир «Муаммоли вазият» бўйича оралиқ хулосаларни шакллантириш.
1.3. Муаммоли саволлар рўйхатини тузиш ва талабаларни тўғри жавобларни топишга йўналтириш.
1.4. Муаммога киришнинг усуллари ва воситаларини аниқлаш.
|
Маъруза мавзусини ўрганади.
|
2 босқич Асосий қисм
|
2.1. Талабаларнинг билимларини савол-жавоб шаклида қуйидаги саволлар билан фаоллаштиради:
- Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашда таннархларнинг таъсири қандай?
- Нарх белгилашда талаб хусусиятлари қандай эътиборга олинади?
- Нарх белгилашда давлат органларининг таъсири қандай?
2.2. Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашга таъсир қилувчи омиллар тўғрисида тушунтириб беради.
2.3. Асосий муаммо: Қишлоқ хўжалик маҳсулот ёки хизматларга нарх белгилаш муаммолари ва уни ҳал қилиш йўллари. Талабаларни муҳокама қилинаётган муаммога жалб қилади, муаммони ечиш йўлларини шакллантиради.
2.4. Асосий муаммонинг ечимини топиш учун талабалар билан биргаликда таҳлил қилади. Пайдо бўлган муаммоларни аниқлайди.
2.5. Муаммонинг ечимини қидириб топишни ташкил қилади: Муаммоли саволларни шакллантиради (1 (3.1.4) - Илова) ва ишлаш босқичининг хусусиятларини тушунтиради.
2.6. Талабаларни 5-6 кишидан иборат гурухларга бўлади. Гурухларда ишлашни ташкил қилади.
2.7. Гурухларнинг ечими бўйича тақдимотнинг бошланишини эълон қилади. Гурухлар фаолият натижаларини муҳокама қилади. Талабалар билан ҳамкорликда жавобларнинг тўлиқлигига баҳо берилади. Жавоблар тўлиқ бўлмаган ҳолларда қўйилган муаммонинг ечими бўйича ўзи жавоб беради.
2.8. «Муаммоли вазият»нинг ечими бўйича аниқ рационал таклифларни ишлаб чиқишни ташкил қилади. Оралиқ хулосани чиқаради.
2.9. Тўртинчи «Муаммоли вазият»нинг ечими бўйича оралиқ хулосани шакллантиради.
|
Оғзаки жавоб беришади
Гурухларда ишлашади, муаммоли саволлар бўйича аниқ жавобларни шакл-лантиради (6 минутгача). Гурух бўлиб ишлаш натижаларини тақдим этади, бошқа гурухлар-нинг жавобларига ўз фикрини билдиради, таҳлил ва муҳокама қилади.
«Муаммоли вазият» ечимининг оптимал ҳолати бўйича фикр билдиради.
|
Якуний босқич
(15 мин)
|
3.1. Ўқитувчи «Муаммоли вазият» ечимини топишдаги талабаларнинг ҳатти - ҳаракатини таҳлил қилади.
3.2. Талабаларнинг гурухда ишлаш ва муҳокама қилиш босқичидаги фаоллигига, тайёргарлик даражасига баҳо беради (2 (13.1.4) -Илова).
3.3. Муаммонинг умумий ечими кейинги маъруза машғулотида давом этишини эълон қилади.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
