13.1. Маърузада таълим технологияси
Ўқув соати: 2 соат
|
Талабалар сони:
|
Ўқув машғулотининг шакли
|
Кўргазмали-ахборот маъруза (1-машғулот)
Кўргазмали-ахборот маъруза (2-машғулот)
|
Мавзу режаси
|
1.Қишлоқ хўжалик корхоналарининг даромад ва фойдалари, иқтисодий самарадорлиги ҳақида тушунча, уларнинг аҳамияти.
2.Тармоқ корхоналарининг ялпи ва соф пул тушуми (даромади), ялпи ва соф фойдасини аниқлаш тартиби.
3.Даромадларнинг ҳозирги даврда тақсимлаш тартиби, уни такомиллаштирилиши.
4.Қишлоқ хўжалигининг, корхонанинг даромадлари, ялпи ва соф фойдаси даражаси, унга таъсир этувчи омиллар.
5.Тармоқнинг, корхонанинг иқтисодий самарадорлик даражаси, динамикаси, унга таъсир этувчи омиллар
|
Машғулотнинг мақсади: Корхоналарнинг даромадлари, фойдалари, уларнинг тақсимланиши. Ишлаб чиқаришнинг иқтисодий самарадорлиги
|
Педагогик вазифалар:
Ушбу мавзуни ўрганиш зарурати, унинг аҳамияти ва бошқа мавзулар билан боғлиқлиги кўрсатилади;
Мутахассиснинг фаолиятида ушбу мавзунинг амалий аҳамияти кўрсатилади;
Талабаларнинг ушбу мавзу тўғрисидаги тушунча даражаси аниқланади (3.1.2-илова);
Мавзуни ўрганиш учун асосий адабиётлар рўйхатини беради;
Асосий тушунча ва ибораларни талабаларга ёздиради.
|
Ўқув фаолияти натижалари:
Мавзунинг аҳамиятини, бошқа мавзулар билан алоқасини айтиб беради.
Мутахассис фаолиятидаги аҳамиятини айтиб беради
Саволларга қисқа жавоб беришади.
Адабиётлар рўйхатини ёзиб олади.
Асосий тушунча ва ибораларни ёзиб олади ҳамда айтиб беради.
|
Таълим методлари
|
Маъруза, савол-жавоб, суҳбат, ўзаро ўқитиш методи, кластер, инсерт техникалари
|
Таълим воситалари
|
Маъруза матни, ўқув қўлланмаси, ишчи дастур, схема ва чизмалар ҳамда махсус тарқатма материаллар.
|
Таълим шакллари
|
Фронтал, жамоавий, гуруҳларда ишлаш.
|
Ўқитиш шарт-шароити
|
Электр энергияси тарқатувчи резетка мавжуд аудитория. Кадаскоп аппарати, доска, мел, доска тозалагич.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат, савол-жавоб, рейтинг тизими асосида баҳолаш.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
