Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети иқтисодий таълимда ўқитиш технологияси «Қишлоқ ХЎжалиги иқтисодиёти»

1 (12.1.4) - Илова
Муаммоли саволлар.
1. Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашда таннархларнинг таъсири қандай?
2. Қишлоқ хўжалигида нарх белгилашда корхонанинг ўрни ва жойлашган ери қандай рол ўйнайди?
3. Бозордаги рақиб корхоналарнинг нархлари таъсири қандай?
4. Нарх белгилашда қишлоқ хўжалигининг талаб хусусиятлари қандай эътиборга олинади?
5. Қишлоқ хўжалик маҳсулот ёки хизматларга нарх белгилашга давлат органларининг таъсири қандай?
2 (12.1.4) - Илова
Қишлоқ хўжалиги соҳасида маҳсулот ва хизматларга нарх белгилашда нималарга эътиборни қаратиш лозим бўлади. Т-схема орқали жавоб беринг

Эътибор берилиши керак	Қўшимча нималарга эътибор берса бўлади
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.

Т-схема гурухлар томонидан муҳокама қилинади ва гурух етакчилари ҳимоя қилади. Гурухлар бир-бирларининг чиқишларини баҳолайдилар.


12.1.5. Муаммоли маърузанинг технологик картаси. (5 – машғулот)

Иш босқич-лари	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1 -босқич Кириш (15 мин)	1.1. Маъруза машғулотининг мавзуси ва асосий саволларини эслатади. 1.2. Олдинги машғулот билан мантиқий боғлиқликда давом эттиради. 1.3. Қўйилган муаммони, тўртинчи «Муаммоли вазият»нинг шакл-ланишини ва уни ечиш бўйича хулосани эслатади.	Эшитишади
2 -босқич Асосий (55 мин)	2.1. Бешинчи «Муаммоли вазият»ни эълон қилади ва уни ишлаш йўлларини қидиришни ташкил қилади. Муаммоли саволларни қўяди (1 (13.1.5) - Илова). 2.2. Талабаларни 5 гурухга ажратади. Гурух аъзоларини ўзаро ҳамкорликда ишлашга қулай қилиб жойлаштиради. 2.3. Бешинчи «Муаммоли вазият»нинг ечими бўйича фикрларнинг тақдимоти бошланганлигини эълон қилади. 2.4. Пинборд техникаси қоидасидан фойдаланган ҳолда гурухлар томонидан «Муаммоли вазият»нинг ечими бўйича таклиф қилинган энг яхши вариантни танлайди ва баҳолашни ташкил қилади (2 (13.1.5) - Илова). 2.5. Талабаларга муаммонинг ечими бўйича умумий, якуний хулосани шакллантиришни таклиф қилади.	Эшитишади, гурухларга ажрашишади. Ҳар бир гурух оптимал ғояни танлаш, баҳолаш ва кузатиш учун экспертни танлайди. «Муаммоли вазият»ни ечими бўйича таклиф ва фикрлар беришади, экспертлар уларни ёзиб боришади. Ҳар бир гурухнинг эксперти «муаммоли вазият»нинг ечими бўйича танлаб олинган фикрларни беришади. Муаллифлари ўз фикрларини ҳимоя қилишади. Йиғма баҳолаш варақасини тузишади (доскага ёзиш йўли билан). Муаммонинг ечими бўйича ўзларининг умумий хуласа вариантларини беришади.
Якуний босқич (10 мин)	3.1.Дарсни якунлайди. Муаммони ечиш босқичидаги гурухлар фаолиятининг ижобий томонларини, муваффақиятларини айтиб ўтади.	Хатоларни таҳлил қилади