Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети “сурдопедагогика” кафедраси

Мустақил ишлаш учун савол ва торшириқлар:

1. 
   Инклюзив таълим асослари.
   
2. 
   Кайси Шарқнинг машхур алломалари инклюзив талим ривожланишининг методологик базаси хисобланади.
   
3. 
   Инклюзив таълим маданияти,
   

2-мавзу. Imkoniyati cheklangan bolalar turlari va ularni inklyuziv ta’limga jalb etish. Inklyuziv ta’limga bo‘lgan ehtiyojlar va sabablari.





РЕЖА:

1. 
   Инклюзив таълимнинг муаммолари.
   
2. 
   Инклюзив таълимга киритишнинг асосий тамойиллари.
   
3. 
   Инклюзив таълимда комплекс ёндашиши тамойили.
   

Таянч иборалар: имконияти чекланган бола, куришда нуксони булган бола, эшитишда нуксони булган бола, аклий ривожланишда нуксони булган бола. 0

Иисонпарварлик нуктаи назаридан имконияти куйидаги болаларни куйидаги атамалар билан номланг	Тушунчанинг изохи
Имконияти чекланган бола	Умумий тушунча булиб, барча турдаги имконияти чекланган болаларга нисбатан ишлатилади
Махсус ёрдамга мухтож бола	Умумий тушунча булиб, барча турдаги имконияти чекланган болаларга нисбатан ишлатилади
Махсус эхтиёжли бола	Умумий тушунча булиб, барча турдаги имконияти чекланган болаларга нисбатан ишлатилади
Ақлий ривожланишида муаммоси булган бола	Бош миянинг органик жарохатланиши натижасида ақлий ривожланиши тургун бузилган болалар
Куришда муаммоси булган бола	Куриш қобилияти, куриш уткирлиги қисман бузилган ёки кескин пасайган-кузиожиз ёки заиф куривчи болалар
Харакатланишида муаммоси булган бола	Таянч харакат аъзолари фаолиятида бузилишлар булган болалар
Эшитишида муммоси булган бола	Эшитиш кобилияти кисман ёки кескин пасайган-заиф эшитувчи хамда кар болалар

Имконияти чекланган бола ҳам барча болалардек бола ҳисобланади ва у тан олиниши, ҳурматга сазовор бўлишига ҳақли, шунинг учун уларни нуқсони билан аталиши номақбул ҳисобланади.
Бола, у қандай холатда ва қандай имкониятга эга булишидан қатъий назар хар доим катталар ёрдамига мухтождир. Уни ажратиш ёки алохида ном билан аташ инсонпарварлик нуқтаи назарига тугри келмайди. Агар имконияти чекланган болаларга нисбатан «аномал болалар», «ногирон болалар», «кур болалар», «кар болалар», «акли заиф болалар», «харакат таянч аъзолари фалажланган болалар» ва х. к. тушунчалар ишлатилиб келинди. Аммо ушбу тушунчалар мконияти чекланган болаларни хуқуқларини поймол килади. Ота-оналарга хам салбий таъсир этади. Имконияти чекланган болалар нормал ривожланишдаги болалар каби топширик ва вазифаларни тезлик билан мукаммал амалга ошира олмасаларда, аммо имконият даражасида бажара оладилар. Боланинг хукукларини химоя килиш, уларга ижобий муносабатда булиш тарбиялашнинг мухим усулидир. Шунинг учун хам тахкирлашларга йул куймаслик талаб этилади.