Oliyvao rtamaxsus ta’lim vazirlich karimjon Rahimqulov

Pedagogik ahamiyati. 0 ‘yin sezgirlikni, chaqqonlikni va 
kuchni rivojlantirishga yordam beradi. Shuningdek, o‘yin maq­
sadga erishish uchun intilish, o ‘zining va o £rtoqlarining kuchini 
ijobiy baholash qobiliyati rivojlantiradi. 0 ‘yinning o‘ziga xos hara- 
kati bir oyoqda yugurish, qarshilik ko‘rsatish va kurashishdir. 
0 ‘yin dam olish bilan komandalami almashib olib boriladi.
«Izvo she hilar»
0 ‘yinga tayyorgarlik. Bu o‘yin maydonchada yoki zalda o‘t- 
kaziladi. 0 ‘yin boMadigan joy chiziqlar yoki qandaydir buyumlar 
bilan chegaralab qo‘yiladi. O'yinchilar to ‘rt kishidan bo‘lib
107

---

guruhlarga bo‘linadilar. Наг bir gurnhda bir «izvoshchi» boladi. 
Qolganlar o'yinchilar — «ot»lar maydonchaning bir tomoniga, ya’ni 
«otxona»ga to‘planadilar. Izvoshchilar boshqa tomonda turadilar.
0 ‘yinning tavsifi. 0 ‘qituvchi izvoshchilami otxonagayuboradi. 
Ular otlami uchta-uchtadan izvosh aravaga «qo‘shadilar» va ketma- 
ket bo‘lib aylana bo‘ylab turadilar. 0 ‘qituvchi «Otlar, marsh!» 
deb komanda bergandan keyin hamma uch otli izvoshchilar bir 
maromda yurib aylana boshlaydilar. «Izvoshlar, tarqal!» degan 
komanda berilishi bilan uchlik otlar har tomonga, izvoshchilar 
esa maydonchada oldindan belgilab qo‘yilgan joyga yuguradilar. 
«Izvoshchilar, otlar qo‘shilsin!» degan komanda berilgandan keyin 
izvoshchilar o‘z otlarini ushlash va otxonaga olib kelish uchun 
harakat qiladilar. 0 ‘z otlarini eng oldin ushlagan izvoshchilar 
chaqqon izvoshchi hisoblanadi. Eng oxirida qo‘lga tushgan otlar 
eng yaxshi otlar qatoriga kiradi.
0 ‘yin qoidalari. Izvoshchilar otlami o'qituvchi komanda 
bergandan keyingina ushlashi lozim, aks holda, otlar ushlangan 
hisoblanmaydi.
Pedagogik ahamiyati. 0 ‘yin bolalarda tezkorlik, harakat 
reaksiyasi, tez yugurish rivojlantiradi. 0 ‘yinchilar birgalashib hara­
kat qilishga o‘rgatiladilar. 0 ‘yin o ‘zini dadil his qilish, jasurlik, 
o‘zinitutabilish malakalarini rivojlantirishga yordam beradi. 0 ‘yin­
ning o‘ziga xos harakati tez yugurishdir.