Оммавий очиқ онлайн курсларини яратиш назарияси ва амалиёти

Хулоса. Республика ОЎЮ масофали таълимни ОООКларидан фойдаланган 
ҳолда ташкил этишни афзаллик ва имкониятларини инкор этмайди. Бироқ, 
ОООКларни ишлаб чиқиш ва ўқув жараёнига тадбиқ этиш ҳукумат ва таълим 
муассасаларидан саъй-ҳаракатларни талаб қилади. Бунга миллий даражада 
стратегик қарорларга кўшимчалар киритиш ва янгиларини қабул қилиш, ўз-
ўзини молиялаштириш тизимида фаолият олиб бораётган таълим 

---

32 
муассасаларини қўллаб-қувватлаш ва педагоглар томонидан фаол ҳаракатлар 
ёрдамида узил-кесил хал қилиш мумкин. 
 
Адабиётлар 
1. 
Федоров А.В. Медиаобразование в педагогических вузах. Таганрог: 
Кучма, 2003. 124 с. 
2. 
Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. Ростов: 
ЦВВР, 2001. 708 с. 
3. 
UNESCO (2002). The Seville Recommendation. In: Youth Media 
Education. Paris: UNESCO. 
4. 
Медиаобразование // Российская педагогическая энциклопедия. Т.1 / 
Гл. ред. В.В.Давыдов. М.: Большая российская энциклопедия, 1993. С. 
555. 
 
 
ЗАМОНАВИЙ ОНЛАЙН ЎҚУВ МАРКАЗЛАРИНИ ОЛИЙ ТАЪЛИМ 
ТИЗИМИДАГИ ЎРНИ 
 
Аширова А.И.*, Балтаева И.И.**, Аллаберганова М.Р.*,Муминов С.Ю.** 
Тошкент ахборот технологиялари университети, Урганч филиали 
Урганч Давлат университети 
Аннотация. Мақолада олий таълим тизимида замонавий онлайн ўқув 
марказларини яратиш тизимли таҳлил қилинган 
Калит сўзлар: таълим oбъeктлар, таълим жараёнлари, информатика 
фани, онлайн курслар, замонавий онлайн ўқув марказлари.
Аннотация. В статье приведен систематический анализ создания 
современных онлайн учебных центров в системе высшего образования.
Ключевые слова: учебные заведения, учебные процессы, информатика, 
онлайн-курсы, современные онлайн-учебные центры