rivojlantiruvchi: o‘quvchilarningmustaqil fikrlash qobiliyatini o‘stirish; husnixat asosida xatosiz yozish malakasini oshirish. FK2: mavzuga oid yangi so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi; yozma nutqda tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. oladi. TK-2: media vositalaridan, didaktik materiallaridan foydalanib, topshiriqlarni bajarishDars turi: yangi tushuncha, bilim, ko‘nikma, malakalarni umumlashtiruvchi dars.
Dars metodi: savol- javob,“Kapalak gulga qo‘ndi” ,“Kim ko‘p topishmoq biladi?” ta’limiy o‘yin.
Darsning jihozi: multimedia ilovasi, mavzuga mos rasmlar, tarqatma materiallar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
H usnixat daqiqasi:
Hashar yo‘li bilan katta uylar qurilgan
II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O
IPT
‘qituvchi uyga berilgan vazifani o‘quvchilardan aniqlaydi. Bir o‘quvchi mashqni ovoz chiqarib o‘qiydi, boshqa o‘quvchilar tekshirib chiqadilar.
O‘tilganlarni mustahkamlash maqsadida o‘qituvchi “Kapalak gulga qo‘ndi” ta’limiy o‘yinini o‘tkazadi. O‘qituvchi turfa gullar ochilib turgan gulzor tasvirlangan rasmni guruhlarga tarqatadi. Guruhdagi o‘quvchilar bu gulzorni kapalaklar bilan bezaydilar. Kapalaklar orqasidagi savollarga javob beradilar va gullar ustiga joylashtiradilar.
Namuna: 1.Gap deb nimaga aytiladi?
2.Gapda ishlatiladigan tinish belgilari haqida nimalarni bilasiz?
3.Gap bo‘laklarini ayting.
4.Ega deb nimaga aytiladi?
III.Yangi mavzu bayoni.
“
IPT
Kim ko‘p topishmoq biladi?” ta’limiy o‘yini:
Guruhlar o‘zaro bellashadilar.Guruh o‘quvchilari bir-birlariga topishmoqlar aytib, javobini topadilar. Qaysi guruh topishmoq ayta olmasa yutqazgan hisoblanadi. Yutqazgan guruh she’r yoki qo‘shiq aytib beradilar.
444-mashqning sharti o‘quvchilarga o‘qitiladi.O‘quvchilar topishmoqni yoddan yozadilar.Otlarning gapda qaysi bo‘lak vazifasida kelganini tegishlicha belgilaydilar.
Namuna: Ikki aka-uka yashaydi,
Bir-birini ko‘rmaydi.(Ko‘z)
Aka-uka –Ot, Kim?so‘rog‘iga javob bo‘ladi. Gapda ega vazifasida kelyapti.
Do'stlaringiz bilan baham: |
