Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarning sanoq va tartib sonlar mavzusida egallagan bilimlarini mustahkamlash; tartib sonlarining yozilishini tushuntirish; FK1: son va ularning yozuvda ifodalanishini, sanoq va tartib sonlarni, ularning otga bog‘lanishini bilish;
tarbiyaviy: o‘quvchilar kasbga tayyorlash: TK2: darsda kitob bilan ishlay olish, o‘rganilayotgan mavzuni, kerakli qoidani, mashqni topish, mashq topshiriqlarini tartibi bilan bajarish.
rivojlantiruvchi: husnixat malakalarini rivojlantirish. FK2: mavzuga oid yangi so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi; TK2: turli manbalardan kerakli ma’lumotlarni izlab topish hamda undan foydalana olish;
Darsning turi:yangi tushuncha, bilim, ko‘nikma, malakalarini shakllantirish darsi.
Darsningmetodi: suhbat, Venn diagrammasi, Idrok metodi,o‘yini.
Darsningjihozi: multimedia ilovasi,mavzuga mos rangli rasmlar, tarqatma materiallar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
II.O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Husnixat daqiqasi:
Ikki tog‘ning orasida,
Bir tup yong‘oq. ( Bodom)
Uyga vazifasini tekshirish. 325-mashqning sharti o‘quvchilarga o‘qitiladi.
Mashqning bajarilishi o‘qituvchi tomonidan tekshirib chiqiladi.
Sanoq va tartib sonlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
“Idrok” metodi asosida o‘quvchilar o‘tilgan mavzuni yoritib beradilar, sonlarni topib, sanoq yoki tartib son ekanligini, tartib va sanoq sonning savolini, qo‘shimchasini aytadilar
|
S on-so‘z turkumi
|
|
- Necha?Sanoq
|
|
T artib Nechanchi? -inchi
|
O‘quvchilar javobi umumlashtiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
