Ona tilini o‘qitish metodikasi fanidan test topshiriqlari

O‘qitish va o‘qish maqsadlarining bir-biriga to ‘g‘ri kelishidan (mos kelishidan) shakllanadigan birlikdir


Bu o‘quvchining bir faoliyat turidan ikkinchisiga o‘tishda va shu asosda o‘quv materiallarini o‘zlashtirishning quyi darajasidan yuqori darajasiga ko‘tarilishga rahbarlikdir
№ 58.
Manba: Ona tili didaktikasi. O.Roziqov. VII bob.
Qiyinlik darajasi:2

……………………. bolada shakllangan ijtimoiy tajriba, o‘zlashtirilgan bilimlar, malakalar, ijodiy faoliyat va aqliy mehnat usullari o‘quvchi uchun vosita vazifasini bajaradi.

O‘qish vositalari


Usul


Metodlar


Texnologiyalar
№ 59.
Manba: Ona tili didaktikasi. O.Roziqov. VII bob.
Qiyinlik darajasi:3


Oddiydan murakkabga, xususiydan umumiyga borishni taqozo qiladigan ta’lim prinsipini ko‘rsating.


Tushunarlilik


Faollik


Ko‘rsatmalilik


Ilmiylik
№ 60.
Manba: Ona tili didaktikasi. O.Roziqov. VII bob.
Qiyinlik darajasi:2


Bilimlarni ongli o‘zlashtirish, ma’no va mazmunni anglash, tushunib o‘rganishga yo‘naltirilgan prinsipni bеlgilang.


Onglilik


Tarbiyaviylik


Faollik


Mustaqillik
№ 61.
Manba: Ona tili didaktikasi. O.Roziqov. VII bob.
Qiyinlik darajasi:2


Qaysi tamoyilda matndagi tashqi va ichki muvofiqlik, aloqadorlik va bog‘lanishni tekshirish talab qilinadi?


shakl va mazmun birligi tamoyilida


makon va zamon birligi tamoyilida


xususiylikdan umumiylikka o‘tish tamoyilida